沉與浮幼兒園大班科學(xué)教案5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師：小朋友剛才都將自己的猜測(cè)記在了記錄表上，那小朋友的猜得到底對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)小朋友對(duì)照記錄將材料一個(gè)一個(gè)地放入水中，并將這個(gè)材料是沉還是浮記錄在記錄表相應(yīng)的位置上。 引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫記錄觀察和探索的結(jié)果。 交流：幼兒相互交流第一次猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探索自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。并能用↓、↑記錄結(jié)果，表示上浮和下沉。 幼兒探索，教師指導(dǎo)。 引出沉與浮的概念，認(rèn)識(shí)沉與浮的標(biāo)記 師：為什么游泳圈可以幫助小螞蟻呢？出示沉與浮的標(biāo)記，指導(dǎo)幼兒如何畫標(biāo)記。 積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。（紙、干木塊、塑料杯子、樹葉、乒乓球是浮著的，石子、釘子、實(shí)心球、硬幣是沉下去的） 四：為什么有的沉下去了，有的卻浮起來了呢？ 五：請(qǐng)小朋友們利用籃子里的東西互相想一想怎樣才能把浮起的沉下去，把沉下去的東西浮起來（把紙用石子壓住，把硬幣放在塑料杯里………。 教師總結(jié)（演示課件）： 沉浮現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不可分，它廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，能為人類做許多事情。 （三）教師提出嘗試題：怎樣讓浮的物體沉下去？讓沉的物體浮上來？ 幼兒嘗試 得出結(jié)論：往空瓶里裝水，把鉛筆拴在石頭上。 幼兒聽音樂進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，看到各種試驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。幼兒天生喜歡玩水，在玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣而又新奇的現(xiàn)象，其中一個(gè)就是物體在水中的沉浮。 幼兒每四人合用一張操作臺(tái)，另備水槽、托盤各一只。 各組幼兒進(jìn)行嘗試猜測(cè)，并在紙上畫好對(duì)每一種材料沉或浮的猜測(cè)結(jié)果。 有一堆摻有麥糠的小麥，怎樣盡快的把麥糠和麥粒分開？ 幼兒嘗試回答：把它們放入水中，浮在上面的是麥糠，沉入水底的是麥粒。 活動(dòng)目標(biāo) 目標(biāo)一：對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案 目標(biāo)二：初步了解物體的沉浮現(xiàn)象 目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解物體的沉浮現(xiàn)象 教學(xué)難點(diǎn)：把下沉的浮起來，把浮起的沉下去 活動(dòng)準(zhǔn)備 大水盆6個(gè)，籃子12個(gè)，紙、干木塊、石子、釘子、塑料杯子、樹葉、乒乓球、實(shí)心球
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