祖國印象小學音樂說課稿-免費閱讀
【正文】 ） 這堂課我采用了這樣幾個教學策略：隱藏教學意圖，抓住主線、突出主題。 （3）點出歌曲的節(jié)拍——6/8拍 （4）用聲勢動作來為歌曲伴奏，達到再次聆聽歌曲,熟悉旋律的目的。出示形象的節(jié)奏圖譜，借助圖譜，使學生了解6/8的強弱規(guī)律，體驗情感。相對而言2/4拍更歡快，4/4拍更抒情柔和。 蘇聯(lián)著名音樂教育家卡巴列夫斯基曾說過：“只要音樂是形象的，即使是不同的體裁，都能使孩子接受。新課程要打破學科中心，不是不要學科，而是不僅僅需要學科，還需要情感、態(tài)度、價值觀和相關(guān)文化的融合?！蹲鎳∠蟆肥且皇追从成倌陜和療釔圩鎳母枨枨鷺銓崯o華，音樂充滿活力。 教學重點與難點：本課將愛國主義教育與知識技能的學習貫穿于音樂教學的全過程，重點是學會演唱歌曲《祖國印象》這首歌，用深情的歌聲唱出少年兒童對祖國的滿腔熱愛。 四、說教學過程 游戲引入，分類存檔：播放樂曲片斷，生在音樂停止后將聽到的音樂按節(jié)拍分類存入文檔,根據(jù)正確與否評出優(yōu)勝組。相對而言3/8拍比3/4拍更輕快。學生自己動手指揮，親自體驗，讓學生充分自主學習。） 拓展話題，放飛奧運：8月奧運會將在中國舉辦，在別人眼中我們的祖國是什么印象？激發(fā)學生對祖國的自豪、熱愛之情。以
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