年月日教學(xué)教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 小月30天：4月、6月、9月、11月。 研究資料、探討新知。 師生總結(jié)。 鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？ （2）兒歌記憶法 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 二、自主探究： 學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)課件尋求年、月、日形成的原因。 計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）是電化教學(xué)的一種重要手段，還處在發(fā)展中，同時我希望通過這堂課拋磚引玉，促進(jìn)我校電化教學(xué)的發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo)： “年、月、日”的有關(guān)知識。 教法： 根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生的實際水平，我采取“引導(dǎo)探索發(fā)展”這一教學(xué)模式并利用計算機(jī)課件輔助本節(jié)課的教學(xué)。通過提問你知道自己的生日嗎？引出課題并板書。一年中有幾個大月？幾個小月？ 記住大月、小月 哪個月是31天？哪個月是30天？怎樣記住一年的大月、小月？ （1）左拳記憶法 課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。如何判斷某一年是平年還是閏年？ 請同學(xué)們探索（課件：閏年解說）使
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