年月日第二課時教案設計-免費閱讀
【正文】 《年、月、日》教案設計（第二課時）教學內(nèi)容 24時計時法（教材第52～53頁的內(nèi)容，練習十三第1～7題）教學要求 1．使學生知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時刻． 2．使學生初步學會計算經(jīng)過的時間． 3．能夠分清時間與時刻的區(qū)別． 4．培養(yǎng)學生的自主探究的能力，增強學生的時間觀念．教學重點 1．24時計時法的表示方法． 2．推算經(jīng)過的時間．教學難點 1．24時計時法與普通計時法的關系． 2．時間與時刻的區(qū)別．教學用具 多媒體課件，活動鐘面一個教學過程 一、情境導入 1．動畫播放媽媽帶著女兒逛百貨商場的情境，話外音提出問題：21∶00是幾時？ 2．學生交流小女孩提出的問題，猜一猜21∶00是幾時，并指名學生回答． 3．說一說在生活中你還在哪些地方見過這種計時方法？ 4．揭示課題 教師：我們以前認識的時刻，一般要指明上午、下午或者凌晨、中午、晚上等，這種計時方法叫普通計時法．而剛才我們接觸到的這種新的計時方法，叫做“24時計時法” 板書課題：24時計時法 二、探究新知 1．認識“24時計時法”． （1）教師拿出鐘面模型，將
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