我的小鼓響咚咚小班語言教案-免費閱讀
【正文】 在游戲的情境中學習仿編，更符合小班幼兒年齡特征?；顒迎h(huán)節(jié)清晰，層層遞進，較好地實現(xiàn)了活動目標?！ ⊥{的教育價值： 好的童謠是心靈雞湯，它能滋潤孩子們的心靈，幫助他們健康成長，童謠這種文學形式，孩子們最容易掌握，通過傳唱童謠，既可以得到快樂，又可以學到知識，非常有助于孩子們形成良好的審美能力。(根據(jù)6種圖片如：開汽車、拍手、游泳、洗澡、跳高、唱歌說出6種相應的象聲詞)提問：小鼓還會發(fā)出什么樣的聲音??(當幼兒說出小鼓做的一種事情，教師出示相應課件圖片及聲音，請6個幼兒分別說出與6種聲音相應的象聲詞及做什么事情) 引導幼兒仿編童謠?！ 〗虒W過程： 一、導入在《我的小鼓響咚咚》的音樂背景下帶幼兒拍手唱歌坐好。使幼兒在體驗優(yōu)秀的民族文化的同時，通過與同伴、教師之間的互動，發(fā)展想象力、觀察力和語言表達能力。《我的小鼓響咚咚》小班語言教案 教學意圖： 對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，幼兒園的一切事物都是生疏的，新鮮的，他們對于如何在集體中學
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