幼兒園小班語言教案我喜歡跳-免費閱讀
【正文】 （教師帶幼兒跳出活動室） 【活動反思】 活動一開始就以一段模仿小動物的韻律活動導入主題，因為我們都知道小班孩子的思維和行為在很大程度上依賴于直觀形象的視聽覺的刺激；引發(fā)幼兒的興趣的同時也為接下來活動的順利開展奠定基礎?！ ￠喿x第三遍大書，請個別幼兒上臺讀出個別句子。小鳥是怎樣飛的寶寶們用小手學學小鳥怎樣飛發(fā)散提問：除了小鳥還有誰會飛呢 ?。?）觀察第三頁圖：小鳥說完后飛走了，這時小袋鼠在失望的時候看到了小魚，又高興極了，它忙趴下笑著問到：你喜歡跳嗎（教師去掉遮蓋的字用疑問的口氣，指讀第三頁文字） ?。?）觀察第四頁圖：小魚在水里快樂的游著，我們一起來聽一聽它說什么（教師去掉遮蓋的字，用肯定的語氣指讀第二頁文字：不，我喜歡游?！ 煟簩殞殏兡銈兛唇裉靵砹艘晃恍】腿耍切〈螅ǔ鍪拘〈髨D片），小袋鼠和你們一起做游戲。幼兒園小班語言教案《我喜歡跳》 小班語言優(yōu)秀公開課教案《我喜歡跳》 【活動設計】 生活中，小班的幼兒對跳的活動很感興趣。 師：我是小袋鼠，我喜歡跳、跳、跳、跳 師：出示小魚圖片，你們看它是誰呀小魚喜歡什么動作一起做小魚的動作吧。）請小寶寶找一找“游”學一學小魚游 ?。?）觀察第五頁圖：，小袋鼠很失望，這時小袋鼠
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