中國的行政規(guī)劃的說課稿范文-免費閱讀
【正文】 教學實施過程： 導入（1分鐘）：利用多媒體展示畫面：中國政區(qū)圖。 教學手段 多媒體輔助教學，中國地理拼圖板輔助學習。 情感目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國、關(guān)心祖國以及實現(xiàn)和維護祖國統(tǒng)一是我們的神圣職責的情感。但題中第3項練習要求將我國的省級行政單位，按地理方位排列找出名稱和簡稱，由于學生還沒有學過地理分區(qū)，本身就增加了難度，不適合學生的認知規(guī)律。 教學難點：34個省級行政區(qū)的簡稱、行政中心及空間分布。即：一張中國政區(qū)圖，采取歌訣記憶法、特征記憶法、形象聯(lián)想法、拼圖游戲法、填圖練習法五種方法。在學生看書、讀圖基礎(chǔ)上，通過教師導學，運用多種教法和學法，培養(yǎng)地理學習方法
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