四邊形的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 四邊形的認(rèn)識(shí)《課件出示不讀》 四邊形：四條邊，四個(gè)角 長(zhǎng)方形：對(duì)邊相等 正方形：四條邊都相等 ，四個(gè)角都是直角 這節(jié)課主要是以學(xué)生動(dòng)手操作，合作交流為主，教師引導(dǎo)為輔，課堂氣氛非?；钴S，取得了很好的效果?！ 。ㄈ┩卣寡由?，深化練習(xí) 經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，我抓緊機(jī)會(huì)讓學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，在課件上出示練習(xí)題。四邊形的分類(lèi)教材上展示了三種不同的分法，在教學(xué)中，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法來(lái)分類(lèi)，這個(gè)環(huán)節(jié)，最重要的是要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么分的。如在合作中分類(lèi)出不同的四邊形。 通過(guò)觀察、操作、推理和交流等活動(dòng)，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過(guò)程?！端倪呅蔚恼J(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿范文 一、教材及學(xué)情分析 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的平面圖形、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形與正方形的基本特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它圖形的基礎(chǔ)?！ 「惺軘?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和探索數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?！ ∮^察比較法。了解學(xué)生的思考方法，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力?！?
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