幼兒園教學反思范文與幼兒園教學反思：請勿打擾幼兒匯編-免費閱讀
【正文】 分析及反思：其實很多老師會選擇阻止他們是因為他們在不對的時間做不應該做的事情，可是老師們沒有考慮過下次孩子們會因為懼憚老師，怕老師出來阻止而不能很好的進入游戲中，孩子們無論何時何地，只要把自己當成是游戲活動的主人，那就應該鼓勵他們，等他們結(jié)束游戲，老師再決定應該怎么告訴他們正確的游戲時間，請他們按照時間來游戲，并且遵守規(guī)則。這種家庭教育既有礙于幼兒的健康成長，也會給幼兒老師帶來矯正的極大困難。表揚和批評并重互為調(diào)節(jié)。對孩子言過其實的表揚，會使孩子形成不切實際的自我認識，一旦這種認識與現(xiàn)實生活中他人恰當?shù)脑u價發(fā)生沖突，幼兒的心理就會失去平衡。比如開展各種豐富多彩的集體活動，有針對性地教育，啟發(fā)幼兒揚長避短，有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動體驗的機會，并給予表揚和鼓勵，達到教育幼兒的真正目的。隨著 快樂教育 、 嘗識教育 的大力倡導，以及 熱愛孩子、尊重孩子 的教育理念不斷深入人心，人們越來越重視表揚在對孩子教育中的作用。幼兒園教學反思范文與幼兒園教學反思：請勿打擾幼兒匯編第 6 頁 共 6 頁幼兒園教學反思范文在教育過程中，經(jīng)常運用表揚和批評的方法。然而在幼教工作的實踐中，人們又不得不問： 表揚得越多越好嗎? 我認為，在教育孩子的天平上，光有表揚
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