【正文】 高三上學(xué)期進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)和應(yīng)對各科競賽。郭鳳廣老師被評為“濱州市教育科研工作先進(jìn)個人”“山東省信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，被評選為全國教育碩士優(yōu)秀論文。以研究性學(xué)習(xí)為主陣地，大力開展科技創(chuàng)新教育，加強課程建設(shè)和實施。歷經(jīng)數(shù)年，經(jīng)過嚴(yán)格考核，已有三批學(xué)員結(jié)業(yè)，他們成長為學(xué)校新生的中堅力量。第二，實施“碩士化工程”。我校積極參加省市教育教學(xué)研究活動。韓兆恩被評為山東省教育科學(xué)優(yōu)秀訪問學(xué)者。去年，我校被山東省教育科學(xué)研究院確定為山東省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校，全省高中入選共34所。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)身心和諧、健康地成長。五、加強食堂管理，為師生提供飲食安全保障。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等八個不。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。我校是浙江省文明單位和金華市綠色學(xué)校，因此，在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)?；⒅贫然?。根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認(rèn)真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“非典型性肺炎”、“禽流感”等傳染病的知識和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。常規(guī)性地邀請衛(wèi)生防疫站同志、校醫(yī)對任課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行了流行性疾病防治等方面專項教育。鑒于這個認(rèn)識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管校長為副組長、各科室負(fù)責(zé)人和校醫(yī)、食堂負(fù)責(zé)人、全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作，并形成暢道無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。⑷課內(nèi)外融合，學(xué)科間整合。“主體分層探索創(chuàng)新”教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維研究”課題順利結(jié)題，我們在課堂教學(xué)模式、教學(xué)評價、學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)及特點、學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)途徑幾方面展開探索，為教育教學(xué)提供了可借鑒的經(jīng)驗。十五期間，老師們辛勤耕耘，使它成為濟陽縣的一所集實驗性、示范性、輻射性為一體的高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。六、抓安全、強保障，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境“平安校園”。推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展。圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生成才這一中心，推進(jìn)每所校（園）開展特色創(chuàng)建，強化特色教育機制建設(shè)。開展國防、科技教育，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。加強學(xué)校課程體系建設(shè)和多元評價體系建設(shè)，積極開發(fā)特色校本課程，深化課堂教研，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)名師工作室建設(shè)，評選知名教師、學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步充實骨干教師人才庫，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用。三、抓培訓(xùn)、強師德，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。貫徹落實國家、省市高考改革實施方案，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，建立名優(yōu)公辦學(xué)校招生公開公平機制。抓好全區(qū)學(xué)?，F(xiàn)代教育信息化建設(shè)工程。二是啟動“協(xié)作型”教育聯(lián)盟工作，切實落實管理互通、領(lǐng)導(dǎo)流動、師資共享、課程互補、活動同步、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建、項目合作、捆綁考核“十大行動”。繼續(xù)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，創(chuàng)建一批廉政文化示范校。加強機關(guān)接訪、保密、防邪、文明城市創(chuàng)建、關(guān)心離退休、關(guān)心下一代、統(tǒng)戰(zhàn)群團、“掛包幫”、史志編制等工作。教育體育隊伍建設(shè)工作要點與教育先進(jìn)單位工作總結(jié)匯編第 21 頁 共 21 頁教育體育隊伍建設(shè)工作要點一、抓黨建、強廉政，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強黨建工作。加強重點工作的督查督辦。加強對義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)、招生、考試和評價等方面的管理，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校開設(shè)或變相開設(shè)重點班與非重點班。三是建立和完善教師交流機制。加強特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善“三殘”兒童隨班就讀條件。全面落實進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的相關(guān)政策和措施。深化師德師風(fēng)建設(shè)，加強政治紀(jì)律，核心價值觀教育，全面規(guī)范教師職業(yè)行為。實施教師全員素質(zhì)提升計劃，組織開展各級各類教師培訓(xùn)，選派教師跟崗學(xué)習(xí)。打造一批教育、教研工作示范學(xué)校，充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)校引領(lǐng)作用。繼續(xù)開展市級特色教育學(xué)校創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)特色（項目）學(xué)校3所。力爭物流港幼兒園順利開建。全面落實學(xué)校安保人員配備和安全管理“一崗雙責(zé)”制度，不斷加強中小學(xué)、幼兒園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強全區(qū)學(xué)生食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強化中小學(xué)食堂管理，提高后勤保障服務(wù)質(zhì)量。今年，省教育廳命名為“省級規(guī)范化管理學(xué)?！保F(xiàn)有29個教學(xué)班，2300多名學(xué)生，教職工85人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校把研究與實踐活動結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展了“大量閱讀，快速思維，迅速成文”作文教改實驗，“語文生活化學(xué)習(xí)”研究，隨著課程改革的不斷深入，實驗人以求真務(wù)實精神，積極探究教育教學(xué)中的問題，科研氣氛濃厚，科研興校之路越走越寬。⑸強有力的資金保障。根據(jù)工作實際需要，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，除四害工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并能合理搭配，及時調(diào)整，做到分工明確，責(zé)任到人。要求健教教師嚴(yán)格按照健教考核11項要求進(jìn)行備課，并統(tǒng)一使用《實驗小學(xué)健康教育備課用紙》，開展了集體備課和健教研討活動。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，它們的危害，如何預(yù)防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由值周教師、校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促，結(jié)合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到要求。環(huán)境衛(wèi)生實行衛(wèi)生包干，檢查評比，考核獎懲“三制”管理。認(rèn)真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，開展了“兩操”技能比賽，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。食堂工作關(guān)系全校師生的身心健康，學(xué)校一直把它列為學(xué)校管理的重要部分。教育先進(jìn)單位工作總結(jié)【三】“十二五”以來，我校積極開展教育科研工作，加強校本研訓(xùn)，持續(xù)推進(jìn)教師發(fā)展工程，在教育教學(xué)管理、課程建設(shè)和課堂教學(xué)創(chuàng)新等方面進(jìn)行了廣泛而深刻的實踐，形成了豐富的經(jīng)驗和成果。學(xué)校參與山東省教育科學(xué)研究院主持的省教育科學(xué)規(guī)劃委托課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革研究》活動，20xx年12月以徐建瑋為主持人的《基于核心素養(yǎng)的思想政治學(xué)科教學(xué)方法研究》立項為子