心理健康教育20xx年個人工作計劃與心理健康教育20xx年工作計劃匯編-免費閱讀
【正文】 因為心理課沒有別人的東西可以借鑒只能靠自己努力，多學多記。他們不會交往，不能正確看待異性交往，不會調節(jié)情緒，易怒，易沮喪，考前易焦慮，不能正確認知自我，不能很好的適應環(huán)境，生活，缺乏抗挫折的能力，沒有人生規(guī)劃，不知道人生方向……我深切的認識到這種種問題光憑傳授課本知識是無法幫助學生解決的。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)。(4)博客互動。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。設立網上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。(3)個案教育。四、月份工作安排三、四月份：/P ⒈制訂并討論學期心理輔導XX年工作計劃范文。⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。這些因素的影響，使中學生們面臨著很大的心
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