【正文】 如圖 35 搜索模塊 所示 圖 35 家教信息管理系統(tǒng)搜索模塊 ⑷ 管理員功能模塊 管理員登錄后可以修改管理員登錄信息和查看操作記錄，可以認(rèn)證管理教員信息，進(jìn)行其他管理，包括（學(xué)員訂單管理，教員評(píng)分管理，教員評(píng)論管理，用戶留言管理）如圖 36 家教信息 管理 系統(tǒng)管理員功能 模塊所示。系統(tǒng)安全性要求包括基于用戶的系統(tǒng)操作權(quán) 限控制、某些數(shù)據(jù)的加密保護(hù)、身份鑒別。 ：這相當(dāng)于三層標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)中的 Web 應(yīng)用服務(wù)層，支持諸如響應(yīng)客戶請(qǐng)求以及查詢等功能。 下一章對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行 概要設(shè)計(jì) 。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn) ，應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)的開(kāi)放性來(lái)完成，既系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，可以簡(jiǎn)單的加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件。實(shí)體是需要維護(hù)和使用的相關(guān)特性的集合體；屬性是實(shí)體的特性或特征；關(guān)系是實(shí)體之間的聯(lián)系，關(guān)系為實(shí)體記錄（實(shí)例）之間的聯(lián)系和交互作用方式建立了模型。 圖 23 用戶管理模塊數(shù)據(jù)流圖 西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 13 4. 搜索模塊數(shù)據(jù)流圖 注冊(cè)用戶登錄后可以選擇查看教員學(xué)員庫(kù)中所有基本情況，也可以輸入條件搜索所有符合條件的教員或?qū)W員信息 ，支持模糊查詢 。 教員 /學(xué)員注冊(cè) 通過(guò)前臺(tái)相關(guān)頁(yè)面注冊(cè)成為教員或?qū)W員，教員注冊(cè)成功后需要通過(guò)管理員審核后才能正式加入教員庫(kù)。 參與者： 認(rèn)證 教員 前提：查詢到了記錄項(xiàng)，并且學(xué)員已經(jīng)登陸。 參與者： 教員、學(xué)員、管理員、游客 ⑹ 查看 教員 詳細(xì)信息 描述： 學(xué)員 在獲取到教員信息以后，就可以通過(guò)點(diǎn)擊記錄的最后一項(xiàng) “詳細(xì)信息 ”就可以查詢學(xué)員或教 員的詳細(xì)信息。 開(kāi)發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇 根據(jù) 中技術(shù)可行性分析，出于快速開(kāi)發(fā)的考慮，系統(tǒng)選擇 技術(shù)，C語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)采用 SQL Server2021 需求分析 系統(tǒng)工作流程分析 現(xiàn)在大多數(shù)家教信息管理系統(tǒng)工作流程如下： 教員和學(xué)員注冊(cè)，信息入庫(kù) 學(xué)員發(fā)布家教需求訂單 教員 申請(qǐng)認(rèn)證，認(rèn)證成功后成為 系統(tǒng)正式教員 教員預(yù)約訂單 學(xué)員處理訂單，進(jìn)行試教，并對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià) 系統(tǒng)功能需求分析 管理系統(tǒng)主要是教員和學(xué)員之間相互的選擇實(shí)現(xiàn)家教性質(zhì)的平臺(tái)，系統(tǒng)用戶主要分為四類：管理員、教員、學(xué)員、非注冊(cè)用戶 （即游客） 。管理員，教員和學(xué)員都能訪問(wèn)系統(tǒng)。還可在服務(wù)器應(yīng)用程序中執(zhí)行規(guī)則，因?yàn)檫@些應(yīng)用程序也是許多瘦客戶端訪問(wèn)的中央資源。為 了解決這個(gè)問(wèn)題， .aspx。配置文件可在應(yīng)用程序運(yùn)行時(shí)進(jìn)行上傳和修改。（您仍然能夠定制自己的登陸頁(yè)面和用戶驗(yàn)證程序）。 （ 2）事件驅(qū)動(dòng)的控件。 在推出 ASP 之后，微軟于 1998 年又發(fā)布了 ，其與 的主要區(qū)別是 外部的組件需要實(shí)例化。在下一章節(jié)中，將對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行 系統(tǒng) 分析。教學(xué)方法、經(jīng)營(yíng)模式將呈現(xiàn)多元化，以適應(yīng)市場(chǎng)為先導(dǎo)，將更加注重孩子學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知，以孩子個(gè)性資質(zhì)為前提，以令孩子勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)為目標(biāo)。網(wǎng)站整合了各地大量師資力量，為家長(zhǎng)提供了可參考的師資平臺(tái)。 無(wú)可厚非，各個(gè)城市地區(qū)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上找家教是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，學(xué)員可以搜索教員查詢教員的詳細(xì)信息，以滿足自己的需求；教師也可去選擇合適自己的家教工作，而且雙方還可在網(wǎng)上通過(guò)留言進(jìn)行咨詢和溝通。 關(guān)鍵詞 ： 家教 信息 ； 信息管理系統(tǒng) ； B/S 模式 ； 西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 II Home Tutor Information Management System Abstract: Currently,seeking a home tutor on Inter is one of the trend of social development. Aiming to provide home tutor service and management, a small scaled website information management system is developed in order to provided a munication platform for home tutor service, management through analyzing demanding for home tutor service. This system is based on B/S model and adopts +C development environment platform for the foreground and sqlServer for the background database and is developed by JavaScript integrated tool. The main functions of this system include: student registration, teacher registration, student39。系統(tǒng) 基于 B/S（ Browser/Server） 結(jié)構(gòu) 模式 ， 以 +C作為前臺(tái)開(kāi)發(fā)環(huán)境， SQL Server 作為后臺(tái) 數(shù)據(jù)庫(kù) ， 并結(jié)合 JavaScript 輔助語(yǔ)言開(kāi)發(fā)。形勢(shì)的發(fā)展：家長(zhǎng)學(xué)生希望能找到專業(yè)以及符合他們諸多條件的教師，教師也希望找到一份地理位置合適，薪酬滿意的家教工作。 西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 2 20 世紀(jì) 90 年代末期，家教在中國(guó)逐漸普及，興起于北京、上海等大城市，隨后蔓延全國(guó)。 遠(yuǎn)程教育目前多處于賠本賺吆喝的境地，但其優(yōu)勢(shì)明顯，其高速發(fā)展將在 2021年之后，在經(jīng)歷了多年的積累和經(jīng)驗(yàn)沉淀后，市場(chǎng)逐漸成熟。達(dá)到一個(gè)學(xué)員可以選擇教員，教員可以選擇學(xué)員的雙選效果，更加具有人性化。以目前的技術(shù)看，局域網(wǎng)建立 B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，并通過(guò) Inter/Intra模式下數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用，相對(duì)易于把握、成本也是較低的。幾乎所有頁(yè)面中的 HTML 元素都能被定義為 控件，而這些控件都能由腳本控制。比如新的 AD Rotator，它使用 XML 來(lái)存儲(chǔ)廣告信息和配置。這樣做的結(jié)果當(dāng)然極大地提高了性能。 會(huì)簡(jiǎn)單地把所有新的請(qǐng)求重定向到新的代碼。系統(tǒng)不需要確保使用當(dāng)前 值更新所有數(shù)據(jù)復(fù)本，因?yàn)橹醒胛恢脙H有一個(gè)復(fù)本。 （ 8） 可以將服務(wù)器存儲(chǔ)在一個(gè)相對(duì)安全的位置，并配備如不間斷電源供應(yīng)系統(tǒng)這樣的設(shè)備，這比完全保護(hù)每個(gè)客戶端更經(jīng)濟(jì)。 方案比較：方案 2 把教師的角色細(xì)化為非認(rèn)證教員和認(rèn)證教員，更加地明確了西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 7 兩類教師的職責(zé)，這樣的劃分更保證了教員的質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)，學(xué)員可以通過(guò)在試教過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)教員的考察，以便更好的選擇。 點(diǎn)擊查詢 ，提交至服務(wù)器，服務(wù)器根據(jù)查詢條件從服務(wù)器中提取相應(yīng)的信息，最后分頁(yè)顯示到用戶界面。同時(shí) 教員 可以 預(yù)約該訂單西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 9 加入到收藏夾中。 參與者：注冊(cè)用戶 前提：用戶登陸， 進(jìn)入 留言管理 頁(yè)面 ⑿ 教員評(píng)價(jià) 描述： 學(xué)員 在登錄后可以 對(duì)認(rèn)證教師進(jìn)行評(píng)價(jià) ， 查看教員的評(píng)價(jià) 參與者： 學(xué)員 前提： 學(xué)員 登陸，進(jìn)入 教師詳細(xì)界面 ⒀ 家教社區(qū) 描述：家教社區(qū)列 出了所有發(fā)布的 文章等 信息，用戶可以點(diǎn)擊標(biāo)題連接進(jìn)行查看 。 查看和回復(fù)留言 注冊(cè)會(huì)員可以查看和回復(fù)其他會(huì)員給自己的留言 預(yù)約處理 學(xué)員可以將已被預(yù)約的訂單進(jìn)行處理，刪除或者簽訂試教協(xié)議 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 1. 頂層數(shù)據(jù)流圖 圖 21 頂層數(shù)據(jù)流圖 2. 登錄模塊數(shù)據(jù)流圖 登錄模塊主要就是供擁有賬號(hào)密碼的用戶：教員、學(xué)員、系統(tǒng)管理員來(lái)登錄進(jìn)入各自操作界面的接口，在登錄時(shí)只 要輸入賬號(hào)密碼和驗(yàn)證信息點(diǎn)擊登錄，然后由系統(tǒng)判定賬號(hào)密碼是否正確和進(jìn)入 哪 個(gè)界面。學(xué)員和教員都能給其他用戶留言。 圖 214 家教信息管理系統(tǒng) ER 圖 西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 18 性能需求分析 系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性是系統(tǒng)的必要性能。所有這些都要符合主流國(guó)際、國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) [13]。 系統(tǒng)總體拓?fù)鋱D 根據(jù)系統(tǒng)需求分析，可確定系統(tǒng)總體拓?fù)鋱D [8]如圖 31 所示 圖 31 系統(tǒng)總體拓?fù)鋱D 西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 20 客戶層主要是指用戶登錄的 Web 瀏覽器；中間層負(fù)責(zé)平臺(tái)的業(yè)務(wù) 邏輯處理和表示邏輯生成；服務(wù)層提供底層的信息數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器 [10]。 數(shù)據(jù)可靠性需求包括：保證本地備份數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)交易數(shù)據(jù)的一致性，發(fā)生局部故障時(shí)，數(shù)據(jù)不損失，發(fā)生重大事故時(shí)，備份數(shù)據(jù)可以在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)恢復(fù) [5]。 系統(tǒng) 基本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 家教系統(tǒng)主要功能模塊 如圖 32 家教信息管理系統(tǒng)主要功能模塊 所示 圖 32 家教信息管理系統(tǒng)主要功能模塊 ⑴ 注冊(cè)模塊 用戶通過(guò)注冊(cè)自己的個(gè)人信息成為系統(tǒng)的教員或者學(xué)員，如圖 33 注冊(cè)模塊所示 西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 22 圖 33 家教信息管理系統(tǒng)注冊(cè)模塊 ⑵ 用戶管理模塊 當(dāng)用戶注冊(cè)成為教員或?qū)W員后 ，教員需 申請(qǐng)認(rèn)證并通過(guò)后將可以預(yù)約訂單，管理自己的信息，學(xué)員可以直接發(fā)布訂單和對(duì)自己信息進(jìn)行管理 ， 如圖 34 用戶管理模塊所示 圖 34 家教信息管理系統(tǒng)用戶管理模塊 ⑶ 搜索模塊 教員或?qū)W員可在搜索信息主界面的條件輸入欄輸入相應(yīng)的條件，可以單條件輸西南科技大學(xué)本科生畢業(yè)論文 23 入，也可以多條件輸入，支持模糊查詢。如圖 37 家教信息管理系統(tǒng)收藏夾管理模塊 所示 。 ⑤ 系統(tǒng)應(yīng)具有良好的可擴(kuò)展性： 可擴(kuò)展性指兩方面：一方面通過(guò)擴(kuò)充