幼師服務(wù)幼兒發(fā)展年終總結(jié)與幼稚園學期教導(dǎo)處工作計劃范文匯編-免費閱讀
【正文】 根據(jù)《省03歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》要求，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。本學期加強教研活動的組織指導(dǎo)，努力提高教師的教育教學組織能力。理論基礎(chǔ)以后，又資料庫的共建活動。的結(jié)對重心也從理論學習轉(zhuǎn)向了教學實踐的。本學期，推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。師德師風直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽。對中層干部的教育理論知識、管理學知識等的園本培訓(xùn)工作。上學年制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們手冊內(nèi)容日常工作，中層干部手冊條例對本職工考核。然而在實施以后大家條例過于籠統(tǒng)，不便于操作。在實施中，采用理論學習與實踐觀摩相的，讓中層干部在盡多的外出學習中開拓思路，她們的理論和能力。要尊師重教的環(huán)境，同樣需要教育工作者的努力，把工作了，才會贏得社會的支持和。她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓教師的教學思路。一年的努力，那些原本能力弱的教師在教學方法上的，這從年終考核的成績中也證實。教師們在主題內(nèi)容尋找資料的過程中，了的知識，還為教研工作了的條件和環(huán)境。三、工作與措施（一）．全員培訓(xùn)鼓勵教師繼續(xù)提高學歷，參加學歷進修學習。第一階
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