幼兒教師演講稿：點點滴滴的師愛與幼兒教師演講稿：愛的付出和收獲匯編-免費閱讀
【正文】 記得有一次，一個并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時拿著一枝鮮花，一進門就說：“青青老師，送給你的！”“凡凡，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢？”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了！”看著孩子那雙真誠的眼睛我還能說什么呢？只好任淚水奪眶而出。我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護他、雕琢他。教師熱愛學生，不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學生，不能以學習成績、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移，不能有偏愛。愛是一種依靠，愛也是一份牽掛，愛是一種奉獻，愛也是一份獲得。也許他們的光是微弱的，但是我相信有光就有希望。所以，熱愛學生是教師應(yīng)當遵循的教育和教學的規(guī)律，是做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。幼兒教師演講稿：點點滴滴的師愛與幼兒教師演講稿：愛的付出和收獲匯編第 7 頁 共 7 頁幼兒教師演講稿：點點滴滴的師愛德高為師，身正為范。這就要求，作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就必須具有堅定的獻身精神。 教師要樹立正確的學生觀。插班小朋友琦峰從小沒上過幼兒園，來到中班后明顯的與其他幼兒不合群，甚至連溝通交流也很少，因為他只會講閩南話，而幼兒園都講普通話，大多的孩子一開始都沒叫他名字，叫他是“新來的小朋友”。小白是我們班上最讓人頭疼的孩子，并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。教師要善于捕捉學生的閃光點，要
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