幼兒教師演講稿：建立一種精神底子與幼兒教師演講稿：心弦上跳動的音符匯編-免費閱讀
【正文】 在這六月的早晨，每天都可以聞到這誘人的花香，那是孩子們悄悄放在我的桌旁，又怕我沒有留意，還要在我的耳邊輕聲問：“老師，這花香不香？你知道是誰送的嗎？”我輕撫她的臉龐，微笑地說了聲：“謝謝！”孩子高興得象只花蝴蝶似的飛走了。單位：武漢市江漢區(qū)晶晶幼兒園要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學習的習慣。因為只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本”、“以學生為主體”的現代教育觀念，我們如何在具體的教育教學工作中把人文精神落到實處呢？提高教師的人文素養(yǎng)是教師職業(yè)的需要。就是建立一種精神底子。再簡言之，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。一個文化底蘊深厚的教師，一定是具有人文精神的教師。因此教師要學會學習和讀書，在博覽群書中思考、積累，豐富自己的知識和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強思維的深度和廣度。曾有人說過，如果你愛他，就給他空間，讓他去飛吧！飛吧！我親愛的孩子，感謝你們在三年里給我留下的點點滴滴，猶如一個個音符跳動在我的心弦，盡管嘗遍酸甜苦辣，我還是禁不住對你們喊一聲：歲月因你們而精彩！
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