幼兒教師演講稿：學(xué)習(xí)英雄精神-塑造教師形象與幼兒教師演講稿：一份耕耘-一份收獲匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 為此，我認(rèn)真、虛心的向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。我們兩位教師，積極的發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，依靠家長(zhǎng)的力量收集了很多的廢舊材料，根據(jù)主題，盡量利用廢舊材料去裝飾和布置我們的教室。平時(shí)，我時(shí)常觀察每位幼兒，一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么異常情況就及時(shí)處理，是家長(zhǎng)感到放心。我在工作中，不但要教給他們各種技能，而且要耐心的幫助他們，使他們感受到老師的親切，老師是他們的媽媽。作為一位班主任，應(yīng)該視本班幼兒如親身孩子，愛崗敬業(yè)、關(guān)心孩子、處處為孩子著想，才能使孩子在這個(gè)家庭中感受到溫暖和歡快。從殷老師身上我們還看到了作為一名教師還需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心。幼兒教師演講稿：《學(xué)習(xí)英雄精神，塑造教師形象》與幼兒教師演講稿：一份耕耘，一份收獲匯編第 4 頁 共 4 頁幼兒教師演講稿：《學(xué)習(xí)英雄精神，塑造教師形象》殷雪梅在生死之際，毅然張開雙臂奮不顧身救助學(xué)生。瞬間的偉大來自于平時(shí)的普通，這是愛的力量所在，這是愛的源泉所在。自從我走進(jìn)教師隊(duì)伍后，我一直擔(dān)任班主任的重任。只有這樣，他們才能感到
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