幼兒教師感恩演講稿與幼兒教師新學期個人工作計劃匯編-免費閱讀
【正文】 讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。二、教育教學方面在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，題目是“警惕幼兒園兒童心理虐待現(xiàn)象”，文章中講到xx幼兒的叔叔和老師發(fā)生口角后，老師把怨氣發(fā)泄在無辜的孩子身上，還變相體罰了孩子，并說一些沒有修養(yǎng)的話，給孩子的自尊心帶來了極大的傷害，促使孩子再也不愿意上幼兒園了。同時我在收獲著健康快樂、收獲尊敬愛戴，收獲家長的信任和友情、收獲著孩子們純真的愛。在幼兒園，我自覺擔當起了照顧方舟的任務，周末把她帶回家和女兒游戲，時刻關心她、鼓勵她、鍛煉她。造成很多孩子上幼兒園了，這些用具都沒碰過。我告訴他：“你不是沒有媽媽了，而是比別人多了一個媽媽，別人有一個媽媽的愛，而你有兩個媽媽的愛。小朋友帶藥了，他會不厭其煩的提醒人家不要忘記吃藥。我用生動的語言和夸張的動作為她和孩子們講故事,使她感覺到跟老師學本領的樂趣。如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐心、責任心來幫她找到自我！時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們全新的笑容,讓他們開心地渡過每一天。 在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！ 有那么一個成語，叫“舐犢情深”； 有那么一個詞，叫“直系親屬”； 有那么兩個節(jié)日，一個叫父親節(jié)，一個叫母親節(jié)； 有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。從你來到這個世上就伴隨著你。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。每一天家長都能堅持送孩子入園。在臨危授命下我接手了小小班。幼兒教師感恩演講稿與幼兒教師新學期個人工作計劃匯編第 16 頁 共 16 頁幼兒教師感恩演講稿目錄第一篇：幼兒教師感恩演講稿第二篇：幼兒感恩的心演講稿第三篇：幼兒教師師德演講稿,幼兒教師演講稿第四篇：師德演講稿(幼兒教師)第五篇：幼兒教師演講稿正文第一篇：幼兒教師感恩演講稿萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學老師送我的一張祝福的卡片。一個我從來沒有碰觸過的領域，一個新的考驗嚴酷的擺在了我的前面。一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步……在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。渾厚的聲音為你講故事，輕脆的聲音為你唱小曲。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關切。 父親直率，母親善良。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信
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