幼兒園見習(xí)收獲體會(huì)范文與幼兒園觀摩活動(dòng)中的“挑”匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 與此同時(shí)，教師應(yīng)努力突破教學(xué)的藩籬，重視一日生活中的師幼互動(dòng)，真正做到“寓教育于一日生活之中”。教師只是從自身的角度出發(fā)去選擇擅長(zhǎng)的活動(dòng)內(nèi)容，有沒有考慮過孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)主題是否感興趣?一直以來，教師一味地按照自己的意愿行動(dòng)，有否放低姿態(tài)，從兒童視角解讀過孩子的內(nèi)心世界，傾聽過孩子的心聲?4．重教學(xué)輕日常我們常說“寓教育于生活、游戲之中”，可是觀摩活動(dòng)仍以展示集體教學(xué)活動(dòng)為主，很少展現(xiàn)生活環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)。那么，“挑”的背后是什么呢?1．功利心的驅(qū)動(dòng)觀摩活動(dòng)具有公開性，因此，觀摩活動(dòng)的成功開展被某些幼兒園視為獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同行認(rèn)可與贊許的途徑。有些孩子呢，就是能力差了點(diǎn)，要么一問三不知，要么亂說一氣，活動(dòng)時(shí)會(huì)給你帶來麻煩，這樣的孩子最好也不要選。原來，教師選擇展示活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)也有多方面考慮。那就要選擇那些有經(jīng)驗(yàn)的，教學(xué)能力、應(yīng)變能力等各方面都不錯(cuò)的教師。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感。所以每一次見習(xí)教給我新的東西，適合我的我接受，不同的，我舍棄。幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。有的老師就不適合，試了幾次，總是不太成功，那我們心里就有數(shù)了?！?．挑孩子能配合教師的我們可以看到，一般在觀摩活動(dòng)中，孩子不會(huì)超過20人，基本上在15人左右，也就是說班里近一半的孩子是沒有參與機(jī)會(huì)的。在磨課的過程中，教師逐步知道孩子能不能接住自己拋給他們的問題，知道自己在活動(dòng)中該說什么話。而有的教師基于“聽話”“聰明”等標(biāo)準(zhǔn)來判定幼兒“適不適合參與展示活動(dòng)”，把幼兒分為三六九等，剔除那些不能“達(dá)標(biāo)”的幼兒，剝奪他們參與的機(jī)會(huì)。從幼兒園方面來說，園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重新認(rèn)識(shí)觀摩活動(dòng)的價(jià)值，從注重觀摩效果轉(zhuǎn)向關(guān)注教師在這一過程中的專業(yè)成長(zhǎng)，強(qiáng)化觀摩活動(dòng)中的教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)分享，著眼于日常教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提升。
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