幼兒園德育上半年工作總結(jié)與幼兒園德育個人工作總結(jié)匯編-免費閱讀
【正文】 以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質(zhì)的形成。，保持教育的一致性對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，要保持教育的一致性。，我園組織教師參觀“高二適”紀念館，讓教師們感受文化姜堰，陶冶品德情操。同時，還公開此活動的目的、意義，請全社會來共同監(jiān)督。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異。五心：每個教師必須擁有愛心、耐心、細心、精心和潛心。作為一名姜堰人，作為教育一份子，將怎樣明禮誠信、勤儉自強、廉潔自愛?以怎樣的態(tài)度和精神敬業(yè)愛崗、奉獻教育?同時以“征文活動”和“演講比賽”為載體，激發(fā)教職工服務(wù)意識，規(guī)范教職工的行為舉止。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等。因此我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效，如。保持在家、家園要求的一致性。改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班級中哪個幼
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