幼兒園第二學(xué)期保教工作總結(jié)與幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)匯編-免費閱讀
【正文】 ● 課題研究對推動特色課程的不斷發(fā)展仍不夠有力，特色課程方案有待完善。通過自學(xué)和他學(xué)，加強了保育員操作手冊的學(xué)習(xí)與考核，保育質(zhì)量不斷提升，也較好促進了幼兒的和諧發(fā)展。我們加強了經(jīng)費使用管理，嚴格根據(jù)年度預(yù)算進行操作。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓幼兒選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從幼兒年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化的特點，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。家長們積極參與幼兒園、班級的管理工作，共同商討各項活動，為幼兒園的發(fā)展和班級2．有效利用教育資源的互動作用。同時成立了由園長掛帥的考核小組，加強了園級骨干教師的考核力度，充分發(fā)揮園內(nèi)青年教師資源，使她們明確自己的職責(zé)，帶動園內(nèi)其他教師共同發(fā)展。同時認識了教育科研方法的作用，清除教育科研的神秘感，提升教育科研的素養(yǎng)。發(fā)動教師積極參與相關(guān)課程建設(shè)論壇、保教主任和中層骨干課程教學(xué)能力展評、園級駿馬獎教學(xué)評比、新教師音樂教學(xué)活動專場展示評比、五年期教師專項評比活動等。借助聽評活動的形式，我們追蹤研究教師的教育行為，使學(xué)到的理念得到進一步內(nèi)化，提高了教師在集體教學(xué)活動中觀察指導(dǎo)和游戲中的組織實施能力。二、學(xué)習(xí)實踐，不斷提升教育科研質(zhì)量我們針對教師缺乏將具體的研究行為上升為理論的能力以及科研能力參差不齊的現(xiàn)狀，注重對《綱要》《指南》等理論知識的學(xué)習(xí)和理解，注重對主題包中有游戲課程內(nèi)容的調(diào)整與累積，充分整合各種資源不斷完善我園園本特色課程《農(nóng)村幼兒園系列探索型主題活動的建構(gòu)》?；ハ喽酱伲刮覀冇辛思皶r發(fā)現(xiàn)問題和溝通的渠道。；在總結(jié)梳理以往課題研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我園申報了市級《傳統(tǒng)節(jié)日文化中幼兒對民間故事的閱讀與表現(xiàn)》課題，著力在書香禮韻文化建設(shè)中通過對我國傳統(tǒng)節(jié)日文化中民間故事的教育價值進行挖掘，將禮儀教育和早期閱讀教育融合在一起，弘揚中國傳統(tǒng)文化在教育教學(xué)實踐中探究教育途徑、手段和方法，并在研究過程中對課程資源進行有效開發(fā)，對現(xiàn)有資源加以整合和利用。另外本學(xué)年加強了戶外活動開展的督查和指導(dǎo)，在戶外活動開展中給孩子們提供了插接管、輪胎等自制器械，鼓勵各班自制器械，給幼兒在戶外游戲時更大的操作空間。在新舊《規(guī)程》的對照中，教師對教育教學(xué)有了新的認識和深入的了解，新《規(guī)程》更好的為教師指引了教育教學(xué)的方向，對依法辦學(xué)、規(guī)范執(zhí)教起到了積極的作用。基于此，我們建立了班主任專項考核機制，繼續(xù)以班主任包班責(zé)任制開展班級管理工作，修訂班主任工作標(biāo)準、職責(zé)及考核辦法，以此來提升班級管理的水平和整體教師的素質(zhì)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，；做了很多，沒做到的也很多，現(xiàn)從保教常規(guī)工作、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)工作、特色教育、家長工作等方面總結(jié)如下：一、立足常態(tài)，優(yōu)化保教常規(guī)工作:本學(xué)期，在保教工作中我們立足常態(tài)，從實際出發(fā)，著力解決常規(guī)工作中的具體問題，就家長會形式、教案反思等問題通過集體備課、困惑征集、小組研討等形式開展具體工作的研究和落實。在建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的工作中穩(wěn)步前行，本學(xué)期主要開展了以下培訓(xùn)工作。園本培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展之本，依據(jù)園內(nèi)實際和教師的發(fā)展情況，本學(xué)期我們主要從《規(guī)程》學(xué)習(xí)、幼兒個別化學(xué)習(xí)活動、多元教學(xué)、教師基本技能、理念提升等方面開展了培訓(xùn)活動，通過集體培訓(xùn)、小組研討、社團活動、名師講堂等方式促進教師理論水平、基本技能、實操能力的進一步提升。在常規(guī)教學(xué)工作井然有序的開展中，本學(xué)年我們注重常規(guī)活動的特色化提升，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注質(zhì)量，通過集體討論、細致策劃我們的小班預(yù)入園活動、愛心義賣活動、幼兒講故事比賽等都多項日常活動，這些活動都在常規(guī)化、常態(tài)化、成熟化中邁進，形成了常規(guī)活動特色。集體備課除了年級組每月進行的月主題研討，每學(xué)期的觀摩研討活動也很好的體現(xiàn)了集體備課的作用，在問題引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨同研討，在平等交流中國共產(chǎn)黨同成長，很好的推動幼兒園保教教學(xué)工作走向規(guī)范化、科學(xué)化。六、家長工作：結(jié)合我園家長工作現(xiàn)狀，家長工作從如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長學(xué)校的作用作為重點推進的工作，本學(xué)期更加注重集體研討和備課活動，通過集體研討，加大了對教師家長工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在一學(xué)期的工作中看到，教師的服務(wù)意識加強，家長的配合度有很大提高，家長助教、家長開放日、家長會、等活動已經(jīng)常態(tài)化推進，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長工作有效性的發(fā)展，尤其是我們的親子閱讀建設(shè)工作，在20**年冬季的家教科研年會上，我園和各學(xué)校幼兒園分享了關(guān)于親子閱讀家長調(diào)查報告，在20**年5月的區(qū)級關(guān)工委現(xiàn)場會上，我園家長工作的多項成果在會上展出，受到了關(guān)工委的好評。2．完善考核機制：規(guī)章制度是幼兒園的法，為
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