【正文】 服務(wù)就是一個做細(xì)節(jié)的行業(yè)。善于豐富自己的知識，拓展我們的視野?？腿嗽谌粘Ｉ钪惺褂妙l率較高的物品，我們會備充足，方便客人需求。在經(jīng)濟型的基礎(chǔ)上提高一個檔次，做到準(zhǔn)確、快捷，最大限度地滿足高端商務(wù)人士的欲望。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光，轉(zhuǎn)眼即逝，我們迎來了第112屆廣交會，面對今年復(fù)雜的國際形勢，歐洲經(jīng)濟萎靡不振，國際市場需求嚴(yán)重萎縮，外貿(mào)出口持續(xù)疲軟。該校鮮明的辦學(xué)特色與近五年來巨大的辦學(xué)成績，深刻的詮釋了校長黃顯甫的一句話：沒有高的升學(xué)率不是一所好學(xué)校，只有高的升學(xué)率也不是一所好學(xué)校。相反，在一所沒有理念、沒有激情、管理松散、要求低下的學(xué)校里工作，教師想優(yōu)秀都沒有生長的土壤。 熟悉中學(xué)教育教學(xué)管理，多次主持國家、省、市科研課題研究 。一個好校長，帶出一所好學(xué)校。在這個理念的指引下，該校實施了以“成長教育”為核心的全方位的教育改革探索，走出了一條具有鮮明特色和深厚內(nèi)涵的素質(zhì)教育之路。學(xué)校食堂及物業(yè)管理：學(xué)校食堂由學(xué)校經(jīng)營，設(shè)備先進、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，不賺錢，師生均為自助餐形式，教職工早餐和中餐免費。（三）、深圳學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費投入和管理體制：學(xué)校所有收費全部上交政府財政，學(xué)生交費直接在銀行存入財政專戶而不交學(xué)校，從根源上解決了學(xué)校亂收費高收費；高中學(xué)生交費不高，各類費用每期約一千二百元（住宿生另交住宿費），也有部份擇校生費，住宿費每期四百五十元（六人一間宿舍，有空調(diào)，水電費自理）；學(xué)校所有支出及教師待遇由財政負(fù)責(zé)按年初預(yù)算下拔，對學(xué)校預(yù)算編制要求很高；政府對學(xué)校經(jīng)費投入巨大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校所收經(jīng)費，完全能滿足學(xué)校辦學(xué)各項正常經(jīng)費的需要，有重大活動及設(shè)備添置可在預(yù)算外另行申報專項經(jīng)費，學(xué)校往往出現(xiàn)不能按計劃用完年初預(yù)算經(jīng)費的情況，給財政節(jié)約出不少資金；教師待遇方面則是高工資、零獎金、同待遇，班主任、行政管理人員津貼、高考突出貢獻獎勵等少量的津貼是財政行文具體規(guī)定了的，學(xué)校不得以任何理由在財政規(guī)定的項目和標(biāo)準(zhǔn)之外另發(fā)任何經(jīng)費。深入到教室聽課，與部份教師和學(xué)生座談交流。高初中共88個教學(xué)班，在校學(xué)生約4300余人（其中高中52個班2500余人，初中36個班1800余人，每班均為48人），專任教師360余人，未任課行政管理人員及后勤人員160余人，教職工總數(shù)520余人。廣東學(xué)習(xí)考察報告廣東學(xué)習(xí)考察報告三臺縣觀橋中學(xué) 王本君我受縣教育局安排，于10月16日來到位于廣州市海珠區(qū)的廣東省第二師范學(xué)院報到，參加由教育部和中國移動聯(lián)合舉辦的“中小學(xué)校長培訓(xùn)項目影子培訓(xùn)”。13723489545廣東中山市美麗華兒童服裝制品有限公司傳真：廣東溢達紡織有限公司楊梅分廠傳真：07607325907廣東省中山市新金紡織時裝有限公司廣西工學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計系建議系領(lǐng)導(dǎo)、老師們經(jīng)常與她們溝通，鼓勵她們在實踐中成才，幫助她們消除一些心理上的障礙。有的公司說：“我們不要搞藝術(shù)的學(xué)生”。加大專業(yè)品牌的包裝、宣傳力度我院服裝專業(yè)的品牌問題是我這次考察感受最強烈的問題。虎門富民布料大市場、興裕布料輔料市場，集中了全國流行的各種布料、輔料。該企業(yè)表態(tài)目前只能夠接收愿意下基層的學(xué)生。除了美麗華位于黃圃鎮(zhèn)外，其余公司均位于中山市沙溪鎮(zhèn)。與該公司的洽談也取得了實際性的進展：總公司及分公司均表示，的人事計劃已經(jīng)完成，一般到4月份時有部分實習(xí)生會放棄，到時與我聯(lián)系補充事宜。佛山溢達公司是一家特大型港資紡織、服裝聯(lián)合企業(yè)，目前擁有職工2萬多人，其中楊梅分廠（服裝部分）就有員工1萬多人。究其原因，企業(yè)和學(xué)生的說法不完全相同。通過努力可以發(fā)展成為校外實習(xí)基地，今后工作重點是加強與該企業(yè)的聯(lián)系與溝通。仍然承諾下學(xué)期接收畢業(yè)生實習(xí)、就業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后即成為旭日企業(yè)的中、高級職員。澳洲專賣店200多家，居澳洲第二位。每一個參觀學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色深深吸引和震撼著我們每一位的眼球和神經(jīng)，我們?nèi)绨V如醉徜徉沐浴在取經(jīng)學(xué)習(xí)的氛圍中，欣喜、激動的心情無以言表，在領(lǐng)略華南旖旎秀美的風(fēng)光，欣賞現(xiàn)代化大都市繁榮景象的同時，也深深思考著我地區(qū)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和存在的巨大差距，為此我們殫精竭慮的思索著，內(nèi)心充滿著憂患和期盼……回到林芝已有數(shù)日，內(nèi)心卻久久不能平靜，他們優(yōu)質(zhì)的師資資源、高效的課堂教學(xué)、教師藹然可親的面龐、學(xué)生臉上洋溢的笑靨以及勃勃升騰、充滿活力與激情的校園，時刻縈繞在我耳際，心中不由激蕩起伏，總有一種“情寄羊城、魂留珠江”的情愫在里面，一個人一生能擁有那樣的優(yōu)質(zhì)教育是他一生的幸福和寶貴財富啊。他們這樣做，不只是孩子學(xué)得好，更重要的是孩子在那里學(xué)得輕松、學(xué)得愉快——有文化學(xué)習(xí)和琴棋書畫球等興趣愛好發(fā)展之樂，無拖課、補課之苦和“題海戰(zhàn)術(shù)”、機械訓(xùn)練之累。教育需要冷靜，需要我們遠(yuǎn)離熱鬧、刺激和極端，趨于安靜、恬淡與穩(wěn)健，需要我們付出專心的靜修和耐心的苦熬。“以教師為本，以人才為貴”會產(chǎn)生巨大的核聚變能量，這一點也給了我們很大的啟示。學(xué)校文化可以分為四個層面：一是表層的物態(tài)文化。學(xué)校的發(fā)展需要一流的、現(xiàn)代化的教育設(shè)施，但這不能成為學(xué)校上等級、上臺階的根本標(biāo)志。（一）將教育科研作為“一把手工程”，進一步強化推進措施強化教學(xué)科研，夯實課題研究，讓教研直接為教學(xué)一線服務(wù)。3.“講學(xué)稿”提前發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有目的的進行課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神和分析問題、解決問題的能力，帶著問題走進教室，極大地提高了學(xué)習(xí)效率。3．建立了一整套符合本區(qū)實際的科學(xué)的量化評價體系；期末考試統(tǒng)一管理,有利于適時檢測各學(xué)校教學(xué)情況,為決策提供可靠的依據(jù),同時可以督促學(xué)校及教師增強緊迫感和榮耀感。廣東考察報告3篇與廣交會客房部動員大會演講稿匯編第 28 頁 共 28 頁廣東考察報告3篇朱良鴻為進一步拓展視野、創(chuàng)新理念，學(xué)習(xí)外地先進經(jīng)驗，促進我地區(qū)教育科研工作更好地發(fā)展，XX年4月23日至28日，以地區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)周鵬程為團長、羅鈦忠為副團長的帶領(lǐng)下，我們一行11人赴廣東進行了為期一周的考察學(xué)習(xí)交流活動。 主要亮點(一)教育行政部門對教科研工作重視力度之大空前絕后，令人驚嘆。實施經(jīng)典教育工程，組織青年教師大賽、中年教師學(xué)科基地、45周歲以上評選終身成就獎。共同探究，正是倡導(dǎo)了“發(fā)展和提高”的新教師觀和學(xué)生觀，調(diào)動了每個學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。作為地區(qū)教研室，要加大人員的配備，將一批學(xué)科專業(yè)扎實，立志教學(xué)研究的優(yōu)秀教師充實到地區(qū)教研室，形成對全地區(qū)各學(xué)校學(xué)科的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”工作。在確立發(fā)展規(guī)劃時我們不能只看到眼前利益，而要從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，實事求是地“定好位”，在“特色”和“個性”上下功夫。物態(tài)文化首先是師生的研究成果，包括研究課、論文發(fā)表等，其次，比如校園環(huán)境、學(xué)校建筑等等；二是淺層的行為文化，包括聽課評課、學(xué)術(shù)交流等等；三是中層的制度文化，包括學(xué)校常規(guī)制度等等；四是深層的精神文化，這是學(xué)校的核心文化，主要包括辦學(xué)理念、學(xué)校精神、團隊風(fēng)貌等等。“才難之嘆，古今共之。教育不是市場，不需要擁擠的人流和浩大的聲浪；教育不是官場，不需要陽奉陰違、八面玲瓏。老師們的“生根之策”是“導(dǎo)學(xué)”——按認(rèn)識規(guī)律，為學(xué)生設(shè)計一條求知之路，一條將教學(xué)內(nèi)容、方法及師生活動組合起來的最好進程，不僅讓學(xué)生會學(xué)，還讓學(xué)生樂學(xué)。心靈已經(jīng)沉靜，措置好我們的思維，帶上我們的責(zé)任，運用我們的智慧，奉獻我們的熱血，為林芝地區(qū)的教育事業(yè)做出我們的一點涓埃之力吧！廣東服裝企業(yè)考察報告(教師版)廣東服裝企業(yè)考察報告(教師版)藝術(shù)與設(shè)計系副教授、高級工程師譚立平老師，于1月9日帶領(lǐng)首批7名屆服裝設(shè)計與工程專業(yè)畢業(yè)生赴惠州真維斯公司進行企業(yè)掛職實踐。真維斯（惠州）總部共600多職員，500多臺電腦，擁有專門的局域網(wǎng)。這次從廣西工學(xué)院選拔的7名畢業(yè)生應(yīng)該說是準(zhǔn)ao生，她們與西紡惠州服裝學(xué)院的21名畢業(yè)生一起納入了旭日企業(yè)的人事計劃中。該公司條件一般，規(guī)模較小，管理并不規(guī)范，作為校外實習(xí)基地建設(shè)并不合適，但作為學(xué)生就業(yè)選擇仍然不失為一條門路。該公司可以作為我院重點實習(xí)基地建設(shè)的企業(yè)。企業(yè)認(rèn)為，廣西工學(xué)院畢業(yè)生缺乏積極、進取