美術教師實習總結與美術教師實習報告匯編-免費閱讀
【正文】 要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運，成為普通大眾的代言人。外出社會實踐教學，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強烈地吸引和刺激著同學們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強烈的畫畫沖動。按照老師的講解，先構圖，注意疏密關系，畫多了自然就好了。這種房住進去冬暖夏涼。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們嘆不已。”在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子；它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學到了，思考到了以前并不知道的東西?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學時代。 在真正的課堂上，效果都不錯。 （3）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。就像前面總結的別忽略了學生。 而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。這相當考驗老師的應變能力。 我任教初三級的美術。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。它讓我更清楚學生的實際情況。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。 接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。 （4）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。 藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。石板巖的居民有什么特色？當?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、
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