新員工入職培訓方案20xx推薦與新員工入職培訓方案研究匯編-免費閱讀
【正文】 總之，新員工入職培訓是一個系統(tǒng)的工程，是實現(xiàn)員工發(fā)展與組織效益的雙贏的過程。其次，進行部門層次的培訓，包括業(yè)務技術能力培訓和崗位培訓，可采用角色扮演、主管輔導等方式。第二，建立員工的歸屬感。新員工進入一個新的組織，在價值觀念、文化背景等方面都存在相當大的差異，通過培訓，新員工能夠了解公司情況，熟悉崗位，從而適應工作。許多企業(yè)在實施培訓時，仍然采取“培訓者講，受訓者聽”的培訓方式，在組織培訓過程中，企業(yè)管理人員缺乏應有的監(jiān)督，使受訓者行為懶散，目的性不明確。同時，我們也看到許多企業(yè)在入職培訓上存在問題，我們迫切需要尋找解決的方法。在本文結(jié)尾時，筆者認為還有必要強調(diào)的是，方案形成以后要，要努力付諸實踐，只有不斷的實踐，才能不斷提高培訓效果。三是培訓項目的評估結(jié)果及處置：效果好的項目可保留，沒有效果的項目應取消，對于有缺陷的項目要進行改進，對于某些部分不夠有效的項目可以進行重新設計和調(diào)整，對于某些領域欠缺的項目可以新增。，即學習的效果，確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內(nèi)容的理解和掌握程度。培訓方案出來了，方案的設計工作并沒有結(jié)束。在企業(yè)財力、物力所允許的情況下，培訓設備要與時俱進，盡可能多樣化、靈活化。此為中策。每年大約有占員工總數(shù)5%的新員工在西門子學院接受培訓。培訓資源(又稱培訓指導者)可分內(nèi)部資源和外部資源。企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及主要領導。如果錄用的員工是管理人員，應傾向于知識和素質(zhì)培訓。他們雖然已掌握本專業(yè)的知識和技能，但都只限于自己的專業(yè)，而與其他專業(yè)之間缺乏溝通和協(xié)調(diào)，對本企業(yè)更不甚了解。一般來說，新員工入職培訓內(nèi)容應包括以下三個層次：知識培訓，是入職培訓的第一層次。告訴他，他的職位是干什么的，你希望他做到什么。但是，培訓不是萬能的，只有當新員工存在的問題是通過培訓能夠解決的時，則進行培訓。大凡企業(yè)組織新員工入職培訓，就是要把新員工因知識、技能不足，不了解企業(yè)的概況、歷史、現(xiàn)狀、遠景規(guī)劃而造成的盲目性所產(chǎn)生的機會成本的浪費，控制在最小限度。對新員工入職培訓，特別是對管理人員的入職培訓提出了新的目標。要調(diào)動員工積極性，必須使員工兩個因素都滿足。三、歸屬感。從此，始了新員工的技能培訓。而有的則認為“崗前培訓”和“新員工培訓”是一回事，都是指新員工上崗前培訓，如此等等，各地各企業(yè)對新員工入職培訓的稱謂不一，下的定義也各有特色，但培訓的內(nèi)容都是：通過各種教導或體驗的方式在知識、技能、素質(zhì)等方面改進新員工的行為方式，以達到期望的標準?！惫P者冒昧地認為，這個定義似乎不夠完整。新員工入職培訓的目的就是使企業(yè)的新鮮血液得到充分運用，發(fā)揮最大的效益。培訓目標和培訓內(nèi)容、培訓資源、培訓對象(新員工)、培訓日期與時間、培訓方法、培訓場所與設備、培訓紀律這些入職培訓方案的組成要素是一個有機結(jié)合的系統(tǒng)。所以，企業(yè)員工培訓是針對兩種人，一種是新錄員工，另一種是現(xiàn)有職工。有叫“入職培訓”⑵，也有叫“崗前培訓”⑶，還有叫“職前培訓”、“第一職業(yè)培訓”或“新員工培訓”、“新進員工培訓”。它作為員工培訓工作的重要組成部分，隨著培訓理論的發(fā)展而發(fā)展，已經(jīng)歷了一個從無到有，從片面到全面，從低級到高級的發(fā)展過程。在加強對新員工知識、技能培訓的同時，也越來越重要視對新員工素質(zhì)的培訓。20世紀50年代，赫茲伯格把影響人的行為的各種因素分為“激勵因素”和“保健因素”兩類。這個理論使新員工入職培訓與員工上崗后的其它培訓緊密地聯(lián)系起來了。它是確定培訓目標、設計培訓計劃的前提，也是培訓評估的基矗只有充分了解、分析培訓需求，才能設計合理的新員工入職培訓方案。工作分析是指新員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。培訓的具體目標是：讓新員工感受到企業(yè)對他們的歡迎，體會到歸屬感，以鼓舞士氣?？傊嘤柲繕耸桥嘤柗桨笇嵤┑膶Ш綗?。因為抽象的書本知識不可能立即適應具體的操作。他可能暫時缺乏知識和技能，而素質(zhì)低的員工即使已掌握了知識和技能，也可能不用，甚至幫倒忙。企業(yè)重要標志及有重要意義的紀念品的解說。團隊的協(xié)作和團隊的建設。當然，如果能把外部資源和內(nèi)部資源結(jié)合起來使用有，那就更好了。有的企業(yè)違背了這一原則，把培訓計劃訂在淡季，以防影響生產(chǎn)，卻不知正因為未及時培訓，卻造成了大量次品、廢品或其它事故。各種方法都有不同的特色，在新員工入職培訓中，要依據(jù)企業(yè)的需要和可能，合理地選擇采用。而且，培訓地點的變換，有助于吸引新員
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