幼兒園教師師德表現(xiàn)自我評價與幼兒園教師年個人工作計劃匯編-免費閱讀
【正文】 而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。讓他們愛老師、愛父母、愛幼兒園，但不是不是溺愛。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功，甚至要撞擊。 新學(xué)期開始了，我希望自己在各方面的能力上有一個很大的飛躍，深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：一、 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然。在自覺進行生活活動。結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。二、教育教學(xué)工作學(xué)前班幼兒將面臨上小學(xué),文化課教學(xué)要有針對性，要為一年級打好基礎(chǔ)。作為學(xué)前班的班主任，本期將從以下幾個方面開展工作。我組共完成，聽力訓(xùn)練方案。20**年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平老師肯定和指導(dǎo)。這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。教師應(yīng)以德為先。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的 團隊精神 。愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。所教的兩個班級在能力上均有明顯的提高。做清潔、收發(fā)作業(yè)、跑操、眼保操、自習(xí)課等都那樣井然有序。能見證年輕教師的點滴；進步，讓我的教學(xué)生活變得更加充實。這是一個讓人倍感親切的大家庭。教學(xué)環(huán)境努力構(gòu)建生動、活潑的教學(xué)環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造輕松、愉悅的的課堂氛圍。通過安全兒歌學(xué)習(xí)，掌握基本安全知識。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。同時通過接送時間向家長反饋孩子在園情況，使家長積極配合教師的教育教學(xué)工作。一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，
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