【正文】 同時(shí)，感謝南京信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及各院曾經(jīng)給我指導(dǎo)和幫助的老師，我的成長(zhǎng)凝聚著他 們的心血， 感謝他們 三 年 來(lái)的辛勤栽培。 通過(guò)本次畢業(yè) (實(shí)習(xí) )設(shè)計(jì) ,讓我對(duì)前面的許多課程有了更為深刻的理解， 通過(guò)這次設(shè)計(jì)， 我不但學(xué)到了很多書(shū)本上、課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，而且 在應(yīng)用知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的方面有了很大的提高；在學(xué)習(xí)思維和動(dòng)手能力上面對(duì)自己都有很大的提高，回顧系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與論文的撰寫(xiě)，有幾多收獲 也有諸多不盡人意之處， 由于每次函授時(shí)間只有二十幾天，許多課本上的知識(shí)無(wú)法透徹、全面的學(xué)習(xí)，需要自己在平時(shí)進(jìn)行自學(xué)、摸索， 但是能力有限， 因此， 在這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，使我深深體會(huì)和認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 雖然，我竭盡所能進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處 ， 系統(tǒng)功能并不完備 ， 有待改進(jìn) 。 } 教材零售單界面組成如圖 46 所示： 20 圖 46 教材零售界面 教材零售管理的編號(hào)組成是： JCLS+日期（ YYYYMMDDHHMM）。 實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)：將條件右邊下拉框的鍵值設(shè)為字段名（ JCMC， ISBN），將類別右邊的下拉框的鍵值設(shè)為教材類別的代碼。 string sqlCommand=p_GetJCYDSQDList。 (dbCommand,SQID,)。而無(wú)需通過(guò)程序?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)源 15 代碼的編寫(xiě)。教材預(yù)訂申請(qǐng)表的具體內(nèi)容如表 2 所示： 表 2 教材預(yù)訂申請(qǐng)表 字段說(shuō)明 編號(hào) 字段名稱 字段類型 字段說(shuō)明 1 SQID varchar(20) 主鍵，教材申請(qǐng)表 ID 號(hào) 2 XBID varchar(20) 外鍵，系部 ID 號(hào) 3 ZYID varchar(20) 外鍵，專業(yè) ID 號(hào) 4 BJID varchar(20) 外鍵，班級(jí) ID 號(hào) 5 JCID varchar(20) 外鍵，教材編號(hào) 6 SL int 訂購(gòu)數(shù)量 7 JWCYJ varchar(10) 教務(wù)處意見(jiàn)，同意或不同意 8 FLAG int 訂單狀態(tài) 教材訂單表 在基本上確定了需要預(yù)訂的教材及其數(shù)量之后，進(jìn)行教材的預(yù)訂，教材預(yù)訂的信息就存放在教材訂單表中。 （ 4） 教材發(fā)放查詢 針對(duì)每種教材，已經(jīng)發(fā)放個(gè)那個(gè)專業(yè) 、那個(gè)年級(jí)，什么時(shí)間發(fā)放以及發(fā)放的數(shù)量是多少進(jìn)行查詢，方便工作的管理。 7 領(lǐng)用教 材 可能發(fā)生退書(shū)的情況，退書(shū)會(huì)發(fā)生入庫(kù)，教材科退書(shū)給供應(yīng)商也會(huì)發(fā)生教材出庫(kù)。 （ 2） 教材入庫(kù)管理 采購(gòu)回來(lái)的教材需要進(jìn)行入庫(kù)處理，教材入庫(kù)時(shí)只需要輸入教材的 ISDN，系統(tǒng)將自動(dòng)調(diào)用教材的相關(guān)信息，并可對(duì)教材入庫(kù)的實(shí)際單價(jià)進(jìn)行修改，入庫(kù)金額系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算，并對(duì)現(xiàn)有庫(kù)存數(shù)據(jù)進(jìn)行更新。也可以根據(jù)各種條件生成需要的訂購(gòu)單，如：根據(jù)院系 生成訂購(gòu)單、根據(jù)專業(yè)生成訂購(gòu) 6 單、根據(jù)出版社生成訂購(gòu)單。 （ 4） 安全性、可靠性原則 在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分注意系統(tǒng)的安全性和可靠性，應(yīng)采用多種安全防范技術(shù)和措施，保障系統(tǒng)的信息安全，保障 系統(tǒng)長(zhǎng)期穩(wěn)定可靠運(yùn)行，同時(shí)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮系統(tǒng)運(yùn)行性能，達(dá)到“簡(jiǎn)便、實(shí)用、快速、安全、準(zhǔn)確”的目的。 2 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析 應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高校教材管理信息系統(tǒng)，從根本上解決傳統(tǒng)手工操作方式工作量大、效率低、易出錯(cuò)等缺陷，實(shí)現(xiàn)教材管理的信息化、科學(xué)化、高效化和流程化，是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。 （ 8） 安全性 基于 Windows 認(rèn)證技術(shù)和每應(yīng)用程序配置，你可以確性你的原程序時(shí)絕對(duì)安全的。因?yàn)? 配置信息都保存在簡(jiǎn)單文本中，新的設(shè)置有可能都不需要啟動(dòng)本地的管理員工具就可以實(shí)現(xiàn)。 （ 3） 強(qiáng)大性和適應(yīng)性 因?yàn)?，所以它的強(qiáng)大性和適應(yīng)性，可以使它運(yùn)行在 Web應(yīng) 用軟件開(kāi)發(fā)者的幾乎全部的平臺(tái)上（筆者到現(xiàn)在為止只知道它只能用在 Windows 2021 Server上）。 第二，軟件維護(hù)開(kāi)銷大大降低，只需開(kāi)發(fā)維護(hù)服務(wù)器應(yīng)用程序，無(wú)需開(kāi)發(fā)客戶端程序，規(guī)范和統(tǒng)一了Web瀏覽器 Web 服務(wù)器 中間件 （應(yīng)用程序） 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器 數(shù)據(jù)庫(kù) Http 請(qǐng)求 Html 頁(yè)面 SQL 請(qǐng)求 結(jié)果 3 客戶端程序的標(biāo)準(zhǔn) ——Web 瀏覽 器，從而統(tǒng)一了用戶界面。 （ 2） 減輕工作人員負(fù)擔(dān)，教材管理工作是一項(xiàng)繁雜而艱辛的工作，不但需要耐心，還需要細(xì)心和責(zé)任心。 （ 2） 教材管理機(jī)構(gòu)不夠健全，管理手段不夠先進(jìn)。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 題 目 高校教材信息管理系統(tǒng) 設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名 張建新 學(xué) 號(hào) 20214808005 院 系 繼續(xù) 教育學(xué)院 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本） 指 導(dǎo)教師 梅園 二Ｏ一一年 十 月 三 十日 II 目 錄 1 引言 ........................................................... 1 研究背景 ..................................................... 1 研究的目的和意義 ............................................. 1 相關(guān)技術(shù)介紹 ................................................. 2 B/S 體系結(jié)構(gòu) ................................................ 2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言 ........................................ 3 Microsoft SQL Server ....................................... 4 2 系統(tǒng)需求分析 ................................................... 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析 ............................................. 4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則分析 ............................................. 4 系統(tǒng)功能需求分析 ............................................. 5 教材征訂管理 ............................................... 5 教材庫(kù)存管理 ............................................... 6 教材發(fā)放管理 ............................................... 6 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ....................................................... 7 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì) ............................................. 7 教材征訂管理流程 ........................................... 7 教材庫(kù)存管理流程 ........................................... 8 教材發(fā)放管理流程 ........................................... 9 系統(tǒng)角色劃分 ................................................ 10 ................................................... 11 III 教材信息表 ...................................