新課程學(xué)習(xí)總結(jié)與新課程改革總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為教師，我們要注意的是：每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依賴教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉。一、善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)策略21世紀(jì)的文盲不是那些沒有知識(shí)的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。然而“漁王”年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。這就要求我們老師在備課的時(shí)候，要認(rèn)真地鉆研教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。 教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。 過去的在英語(yǔ)教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。新課程學(xué)習(xí)總結(jié)與新課程改革總結(jié)匯編第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)新課程學(xué)習(xí)總結(jié)新課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到新課程要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)很少，口語(yǔ)、聽力得不到提高。我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。在英語(yǔ)課堂上，讓學(xué)生充分參與，對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易
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