【正文】 人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。學(xué)前教育對(duì)于兒童一生的發(fā)展至關(guān)重要，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。**幼兒園, 讓歡樂(lè)的種子撒在每個(gè)孩子的心田！**幼兒園，讓每個(gè)家庭都有一個(gè)活潑的孩子！1教育從心開(kāi)始，我們將貼心的照顧您的寶寶?；仡欉@些日子，有點(diǎn)心酸、更多的是甜蜜。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。平常的嬌慣會(huì)讓孩子過(guò)分依賴，一旦家長(zhǎng)沒(méi)有了滿足他們欲望的能力，他們就會(huì)出現(xiàn)叛逆，更不會(huì)聽(tīng)從家長(zhǎng)善意的安排。讓小朋友從小就能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，并懂得基本的禮貌。結(jié)束后，繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè)，下午的內(nèi)容跟上午的差不多，不過(guò)我們?cè)谥型緯?huì)有唱歌的時(shí)間，一起游戲，比如丟手絹，捉迷藏等。寫作業(yè)中途會(huì)一起喝水，上廁所，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。而且我們向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)邁進(jìn)。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢！沒(méi)錢了只要一個(gè)電話父母就打過(guò)來(lái)，而出社會(huì)了呢？我想不可能一輩子都靠他們吧！在這里，在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。其他的孩子，家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來(lái)。這一天下午，我們參觀了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼。經(jīng)過(guò)一系列的討論,終于制定下來(lái)的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼倫敦奧運(yùn)，傳播激情。對(duì)了，我們就會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)；錯(cuò)了，我就會(huì)耐心地幫他訂正，課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球，一起折紙。老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了五位小朋友的情況。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。錯(cuò)了，我就會(huì)耐心地幫他訂正，課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球，一起折紙。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。今年我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近。然后我教他認(rèn)識(shí)數(shù)字。特教班是一個(gè)很特殊的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。幼兒園園長(zhǎng)親切熱情地接待了我們。漸漸地他開(kāi)心地笑起來(lái)，我知道他已經(jīng)接受我了。本來(lái)他們就是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，雖然會(huì)得到來(lái)自社會(huì)各界的幫助，但要讓他們?cè)谛睦砩蠑[脫這種依賴。以下是由在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。我和另外三位室友被分配到了特教班。我跑來(lái)跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來(lái)。..co(請(qǐng)關(guān)注：)m離開(kāi)了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會(huì)在幫助這些弱勢(shì)群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。問(wèn)清了我們的來(lái)意后，為我們安排了工作。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備。離開(kāi)了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會(huì)在幫助這些弱勢(shì)群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。暑假期間。上午的太陽(yáng)升得老高,也許正如我們高昂的激情。我們走在大街上,就那樣,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心.一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來(lái)了，沒(méi)有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒(méi)有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程...一切顯的是那么的悠閑。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開(kāi)始。第五篇：幼兒園實(shí)踐報(bào)告幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這是一個(gè)難忘的暑假，有太多內(nèi)容，太多心情，太多收獲值得我們銘記。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機(jī)會(huì)說(shuō)并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒園的小朋友也需要幾天時(shí)間來(lái)熟悉我，不到三天與小孩子的接觸，他們已經(jīng)能接受我。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺(jué)，我和老師也會(huì)在中班教室和小朋友一起睡午覺(jué)，期間空調(diào)開(kāi)放并在下午三點(diǎn)起床。這些問(wèn)題都有，部分小孩子記不住我們會(huì)反復(fù)跟他們講道理，在教育小孩子時(shí)不宜用體罰，說(shuō)話時(shí)宜用溫和，真誠(chéng)的語(yǔ)氣。而且現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)生子女，家人親戚一直會(huì)疼他們圍在他們周圍，這很容易助長(zhǎng)他們嬌氣和唯我獨(dú)尊的心態(tài)。二、要有熱情和耐心。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量。現(xiàn)在有許多孩子學(xué)習(xí)、做事，就連吃飯都不認(rèn)真，我覺(jué)得歸根結(jié)底就是習(xí)慣的養(yǎng)成方面有問(wèn)題。我愛(ài)青春小樹(shù)苗。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從我做起。用我們的小手放飛綠色的希望環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在！讓大地媽媽更加干凈、美麗撿起一片小樹(shù)葉，我是環(huán)保好娃娃花兒美，草兒綠，愛(ài)護(hù)綠化齊參與第三篇：幼兒園安全教育宣傳標(biāo)語(yǔ)幼兒園安全教育周宣