幼兒園上學(xué)年園務(wù)計(jì)劃與幼兒園上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃小班范文匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。四、個(gè)人分析重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。（十二月） 舉行元旦慶祝系列活動(dòng)。 幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長。 五、貫徹落實(shí)《綱要》，改革幼兒園管理 《綱要》涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到 幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。 在現(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)整合，繼續(xù)實(shí)施方案教學(xué)，要營造一個(gè)有利于生成的氛圍。 進(jìn)行家長學(xué)校授課活動(dòng)。在教什么”的時(shí)候，必須把握兩點(diǎn)： 教育的即時(shí)效應(yīng)和發(fā)展的潛在性問題。在此基礎(chǔ)上，重新組織教學(xué)、拍攝及評價(jià)。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”專家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究 我們將邀請有關(guān)專家來園指導(dǎo)課題研究，提高教師的科研能力。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)機(jī)會(huì)，選派骨干教師參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、講習(xí)班、培訓(xùn)班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進(jìn)教師知識的更新和教研能力的提高。 工作目標(biāo)： 以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。對此，我們必須優(yōu)化師資隊(duì)伍，開展“園本培訓(xùn)”，立足“崗位成長”，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師素質(zhì)。 B：分年級組研討。讓教師輪流執(zhí)教，活動(dòng)過程全程錄像記錄。 繼續(xù)開展師徒結(jié)對和互結(jié)對子活動(dòng)，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄。幼兒園要與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。因此我們應(yīng)努力實(shí)踐整體教育理念，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高
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