幼兒園一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒園安排的各項(xiàng)活動(dòng)緊湊合理，動(dòng)靜交替協(xié)調(diào)進(jìn)行，各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的開(kāi)展，從每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)開(kāi)始，對(duì)幼兒與教師提出的要求面面俱到、有條不紊，真正做到一切從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，俗話說(shuō)得好“細(xì)節(jié)決定成敗”，這一點(diǎn)幼兒園做得很好，也讓我深入了解并明確自己的工作職責(zé)。在幼兒園形成的良好習(xí)慣，往往回到家里就不再堅(jiān)持。由于他們剛接觸幼兒園的生活，很多常規(guī)都是需要教師一個(gè)一個(gè)的教。一日常規(guī)的內(nèi)容一共分為十一個(gè)，是幼兒在園內(nèi)的一日生活的流程，流程連貫、能更好的培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。幼兒在幼兒園時(shí)，各種游戲與體育活動(dòng)穿插其中，教師要有組織性，讓幼兒愉快的游戲。八、午睡午睡時(shí)，教師要組織幼兒脫去外套，把鞋擺放整齊，讓幼兒找到自己的床，安靜的入睡。四、自由活動(dòng)每天自由活動(dòng)時(shí)，要讓幼兒愉快的參加自己喜歡的游戲活動(dòng)。早操前，教師要充分的做好準(zhǔn)備工作。從入園的第一天開(kāi)始，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。有時(shí)抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事，把握好教育時(shí)機(jī)，讓孩子想孩子學(xué)習(xí)、孩子教孩子，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。生活在集體中的孩子，他的一天由生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所組成。要讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，最重要的就是讓幼兒主動(dòng)思考。另外，在成人的幫助下能吃完自己的一份飯菜。這就是說(shuō)良好的行為習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)的。在這半年多的工作中，很高興認(rèn)識(shí)和我一起工作的兩位工作伙伴，在工作中有兩位前輩的細(xì)心指導(dǎo)讓我在工作中得到成長(zhǎng)，特別是每當(dāng)在我?guī)О嗟臅r(shí)候，在一日常規(guī)中她們兩積極配合我的工作，指導(dǎo)我在工作上教學(xué)、常規(guī)、保級(jí)管理，做好班級(jí)保教結(jié)合的工作，在工作上從幼兒入園做好幼兒一日常規(guī)中每個(gè)小細(xì)節(jié)應(yīng)注意的事情及時(shí)糾正我工作上的措施，班級(jí)三位老師積極配合，一切規(guī)則要求以方便幼兒執(zhí)行而合理制定。不能開(kāi)學(xué)初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，到了學(xué)期中、學(xué)期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，甚至造成我們所說(shuō)的“人來(lái)風(fēng)”，如果這樣的話，當(dāng)你想提要求讓幼兒遵守時(shí)，幼兒卻不聽(tīng)了。（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛(ài)，不怕教師。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時(shí)間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內(nèi)容之一。這就是說(shuō)良好的行為習(xí)慣是可以通過(guò)教育來(lái)培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。充分的、多次的實(shí)踐是建立良好班級(jí)常規(guī)的關(guān)鍵。（五）保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我會(huì)慢慢地從中吸取經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。班級(jí)的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，分階段提出。在常規(guī)
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