崗位設(shè)置動員講話與崗位適應(yīng)性培訓(xùn)心得體會匯編-免費閱讀
【正文】 如，學(xué)生作業(yè)沒做，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，上課無精打采，做作業(yè)偷看答案，值日工作不認真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育、引導(dǎo)他們。作為一名職教教師，我覺得要有較強的責(zé)任意識，要認真分析自己的崗位職責(zé)，時刻把每個學(xué)生的未來作為自己神圣的責(zé)任。對出現(xiàn)違反政策和紀律情節(jié)嚴重的，要給予通報批評，并按權(quán)限對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人給予相應(yīng)的紀律處分，確保崗位設(shè)置管理的各項政策規(guī)定落到實處。這里再特別強調(diào)一點，這次實施崗位設(shè)置管理改革不是以減編、減人、減負為目的，而是重在我院建立起崗位管理的基本制度。二是要明確分工，密切配合。對能夠解決的問題馬上解決；對復(fù)雜的問題先解決其中的主要矛盾；對有政策規(guī)定的按政策解決，沒有政策規(guī)定的等以后改革再解決；對目前不能解決的問題適當(dāng)回避，以保證崗位設(shè)置工作平穩(wěn)有序地推進。一方面，我們要打好基礎(chǔ)、著眼長遠。第三，要正確處理三個關(guān)系。同時，還要著眼長遠，在崗位設(shè)置時適當(dāng)留有余地。崗位設(shè)置管理的方法、步驟和程序，國家和省、市政策都有明確的規(guī)定，在具體實施過程中，要重點把握好五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各個事業(yè)單位都要按照管理、專業(yè)技術(shù)和工勤技能三種類型來劃分崗位類別，并對單位的各類崗位數(shù)量、崗位類別比例予以核定。特別是從明年1月份起，所有事業(yè)單位都要實施績效工資，這給崗位設(shè)置管理工作形成了一種倒逼機制：因此，我們要堅持以人為本，從維護我院廣大教職員工的切身利益出發(fā)，加快推進我院崗位設(shè)置管理工作，落實好教職員工的政策待遇。我院按照省市關(guān)于事業(yè)單位改革工作部署，從XX年開始，已經(jīng)逐步推開了以推行人員聘用制為重點的綜合配套改革。(一)實施崗位設(shè)置管理，是貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，推進高等學(xué)校干部人事制度改革的客觀需要。下面，我就我院實施崗位設(shè)置管理工作講幾點意見。當(dāng)前，我院要堅持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，積極推進我院干部人事制度改革，通過實施崗位設(shè)置管理，轉(zhuǎn)換用人機制，建立起按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理的選人用人新機制，促進我院各類優(yōu)秀人才脫穎而出，為推動實施我院的跨越發(fā)展戰(zhàn)略提供強有力的人才支撐。按照國家關(guān)于事業(yè)單位改革的制度設(shè)計，事業(yè)單位的用人制度將由原來的身份管理為主向崗位管理為主轉(zhuǎn)變；與之相對應(yīng)，事業(yè)單位的分配制度，將由過去的職務(wù)等級工資制度向新的崗位績效工資制度轉(zhuǎn)變。凡是納入崗位設(shè)置管理實施范圍的事業(yè)單位，都要按照單位的社會功能、職責(zé)任務(wù)和工作性質(zhì)，按照三種類型確定單位類別，即主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位；主要承擔(dān)社會事務(wù)管理職責(zé)的事業(yè)單位；主要承擔(dān)技能操作維護、服務(wù)保障等職責(zé)的事業(yè)單位。競聘工作完成后，所有人員將按新聘任的崗位等級兌現(xiàn)崗位工資。審核重點主要是看“三個是否”，即是否嚴格執(zhí)行崗位設(shè)置管理政策規(guī)定；是否按照規(guī)定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級進行崗位設(shè)置；是否以現(xiàn)有的編制、人員數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例作為基本依據(jù)。崗位設(shè)置管理工作結(jié)束后，必須經(jīng)過統(tǒng)一的審核、認定和驗收。因此，我們在實施過程中必須統(tǒng)籌兼顧，把崗位設(shè)置與事業(yè)單位分類改革、推行聘用制改革、工資收入分配制度改革和職稱
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