【正文】 三、下一步工作打算今后，我市將進一步加強對遠程教育工作的領導，充分發(fā)揮遠程教育領導小組成員單位的作用，繼續(xù)按照塔城地區(qū)遠程教育培訓工作“三步走”的思路，認真做好各項工作。在農(nóng)村黨員干部培訓工作中，我們嚴格按照“邊建設、邊培訓”的原則進行，重點開展黨的基本路線、方針和政策的學習，提高鄉(xiāng)（場）鎮(zhèn)農(nóng)牧民黨員帶領群眾致富奔小康的本領；在培訓科技示范戶時，重點開展種植、養(yǎng)殖等方面的適用技術(shù)學習與推廣；在培訓農(nóng)牧民時，突出培訓內(nèi)容的通俗易懂、種植與養(yǎng)殖技術(shù)的實用性和可操作性。在第三批先進性教育活動中，我市農(nóng)村充分利用遠程教育信息量大、生動直觀的特點，拓寬了教育形式，豐富了教育內(nèi)容。強化骨干培訓。在解決大學生志愿者實際生活問題上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)除無償提供食宿和被褥等日常生活用品外，市遠程辦統(tǒng)一辦理了最優(yōu)惠的本地手機卡，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委還每月為大學生志愿者發(fā)放200元的生活補助費。在站點的運行管理上，制定了《遠程教育接收機房管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育設備安全制度》等8項規(guī)章制度，下發(fā)到各基層站點；在站點信息化管理上，加大對反饋點專職人員信息管理系統(tǒng)操作、使用和管理的培訓力度，實現(xiàn)對工程、站點、設備、資源、人員、培訓和教學的有效管理，進一步提高遠程教育工作的管理質(zhì)量。通過組建安裝隊，加快了各站點建設的速度，使點多、面廣、線長等實際困難得到有效解決。（二）精心組織、嚴格施工，高質(zhì)量完成遠程教育終端接收站點建設任務。做好遠程教育站點建設摸底調(diào)查工作。20*年以來，我市認真按照上級黨委要求，加強領導，認真部署，積極探索，現(xiàn)代遠程教育工作進展順利。要廣泛利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體和現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，加大現(xiàn)代遠程教育的宣傳力度，努力營造輿論氛圍。資金投入總的原則是以地方投入為主，中央和省里適當給予補貼。（一）確保領導到位。利用現(xiàn)代遠程教育，學習宣傳科學發(fā)展觀，引導基層干部群眾強化科學發(fā)展的意識，理清科學發(fā)展的思路，落實科學發(fā)展的舉措，加快經(jīng)濟社會發(fā)展步伐；利用現(xiàn)代遠程教育，傳播先進文化和進步思想，引導基層干部群眾加強思想道德建設，反對邪教，破除迷信，移風易俗，倡導健康文明的生活方式；利用現(xiàn)代遠程教育，加強政策法規(guī)知識培訓，引導基層干部群眾增強法制觀念，提高依法辦事的能力，促進基層民主政治建設，努力構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村、和諧社會。要創(chuàng)新教學方式，根據(jù)不同群體、不同層次對象的不同特點，堅持分類施教原則，采取不同的教學方式。二要強化宏觀管理和指導，增強計劃性。一要加快開發(fā)“鄉(xiāng)土教材”，增強針對性。在基礎設施資源整合上，要繼續(xù)堅持主要依托網(wǎng)通公司電信寬帶網(wǎng)絡、平臺設施等建設現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)；注重把村級組織活動場所建設、農(nóng)村信息化建設、基層電子政務等與現(xiàn)代遠程教育緊密結(jié)合，避免重復建設和投資；按照“一站多能”的要求，以現(xiàn)代遠程教育為主體，把面向農(nóng)村的“新農(nóng)村信息服務站”、“金牧陽光工程接收站點”、“文化信息資源共享工程基層服務點”等全部納入現(xiàn)代遠程教育體系，實行共建共享。（三）突出一個“合”字，在整合利用資源、形成共建共享機制上下功夫開展現(xiàn)代遠程教育工作，“合”是手段。二要解決“管得好”的問題。站點建設結(jié)束后，要認真組織驗收檢查，確保建一個、成一個、用好一個，把此項工程真正建成“放心工程”。今年終端接收站點建設時間緊、任務重、難度大。具體講，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“學”、“用”五個關鍵。借此機會，我代表省現(xiàn)代遠程教育工作領導協(xié)調(diào)小組，對大家為此項工作所付出的辛勤努力表示衷心感謝！在試點工作的過程中，有些問題也應引起我們的重視，主要是：個別地方建設站點的力度不大，進展較慢；有的地方課件開發(fā)還不能很好地滿足黨員干部和群眾的需求；有些地方還存在管理不夠到位、運行機制不夠健全等問題。按照“對下解決問題、對上回答問題”的要求，堅持邊試點、邊研究，不斷探索和把握現(xiàn)代遠程教育工作規(guī)律。圍繞加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設這一主線，突出服務社會主義和諧社會建設和新農(nóng)村建設這一重點，指導各地大力開展學用工作，在學習組織、教學輔導、成果轉(zhuǎn)化、效果考核等方面進行了探索，積累了一定經(jīng)驗。先后下發(fā)了關于保障系統(tǒng)安全、加強站點管理、強化運行維護等《通知》；指導各地建立了管理員工作職責、設備管理和使用制度、收看學習制度等；健全了省、市播出平臺和教學資源庫管理責任制。二是抓好骨干隊伍建設這個支撐。（二）堅持從實際出發(fā)，創(chuàng)新基礎設施建設模式。省委、省政府連續(xù)兩年將試點工作列入年度要著力辦好的“十件實事”之一，向全省人民鄭重承諾。要認真總結(jié)試點經(jīng)驗，進一步抓好現(xiàn)代遠程教育工作，力爭盡快建成覆蓋全省農(nóng)村的黨員干部現(xiàn)代遠程教育體系，為我省加快“兩大跨越”、推進“兩大建設”、實現(xiàn)中原崛起提供有力的支持和服務。近期，中央對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作作出重要部署。４月中旬，中共中央總書記、國家主席胡錦濤同志主持召開中央政治局常委會，聽取農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作情況和下一步工作意見的匯報，審議并原則通過了《關于在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》。省長李成玉同志要求，要把開展現(xiàn)代遠程教育工作作為一項關系民生的大事、惠及長遠的實事列入各級政府和有關職能部門的重要議程，廣泛動員各方力量，共同建好、管好、用好現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)，發(fā)揮好現(xiàn)代遠程教育作用。省委書記徐光春同志、省長李成玉同志多次對試點工作作出批示。針對我省農(nóng)村比重大、開展遠程教育任務重的實際，積極探索符合本省實際的開展現(xiàn)代遠程教育新路子。在全省共選配管理人員３７４５５名、技術(shù)服務人員２８５５名、教學輔導人員１*３０名；截止目前，省、市、縣已舉辦培訓班１８０余期，培訓骨干人員３７６７５名。（四）堅持學用結(jié)合，確保現(xiàn)代遠程教育取得實效。鄭州市實行集中式、班組式、訂單式、自助式“四式教學法”，提高了站點利用率和學習效果；商丘市采用黨日活動法、專題培訓法、會前會后法、因事施教法、命題自學法、定期開放法，破解了站點收看“組織難”的問題；三門峽市將市“農(nóng)業(yè)信息入戶工程”平臺與遠程教育平臺進行對接，為農(nóng)民群眾提供專家在線教學輔導；*市采取集中培訓、送課下鄉(xiāng)、包村指導、熱線答疑、基地示范等方式，幫助黨員群眾搞好學習成果的轉(zhuǎn)化；鶴壁市、駐馬店市依托終端站點建立農(nóng)民學校、現(xiàn)代遠程教育信息中心，有力拓展了終端接收站點功能。將２０*年確定為“調(diào)查研究年”，下發(fā)了《關于加強現(xiàn)代遠程教育工作調(diào)查研究的通知》。這些都需要在今后的工作中認真加以解決。（一）突出一個“建”字，在快建、建好終端接收站點上下功夫開展現(xiàn)代遠程教育工作，“建”是基礎。要保證按時完成任務，必須加快建設步伐。（二）突出一個“管”字，在確保站點安全高效運行上下功夫開展現(xiàn)代遠程教育工作，“管”是關鍵。要重點抓好站點設備的安全管理，嚴格落實“五防”（防盜、防火、防塵、防潮、防破壞）措施，保證站點安全運行；對所有終端站點設備要登記造冊、建檔立卡，嚴格落實管理責任；終端接收設備除用于為黨員干部和群眾學習服務外，一般不得挪作他用；對因管理不力，出現(xiàn)設備被盜、損壞、隨意改裝或個人侵占等情況的，要嚴肅追究有關人員的責任；要把站點設備安全管理納入社會治安綜合治理范疇，嚴厲打擊偷盜遠程教育設備、盜割遠程教育電纜的現(xiàn)象。要把“整合資源、共建共享”作為一項基本原則，貫穿現(xiàn)代遠程教育工作全過程。在人力資源整合上，要繼續(xù)堅持主要依托組織部門和基層黨組織組建管理人員隊伍、依托領導協(xié)調(diào)小組成員單位和相關部門組建教學輔導隊伍、依托網(wǎng)通公司組建技術(shù)服務隊伍；以各級組織部門電教系統(tǒng)、有課件制作力量的成員單位和有關高等院校、科研院所為依托，組建教學資源開發(fā)隊伍；發(fā)揮大學生志愿者、大學生村官、駐村工作隊員及農(nóng)村各類實用人才作用，為現(xiàn)代遠程教育工作提供支持和服務。教學資源有無針對性、能否滿足農(nóng)村黨員干部和群眾的學習需求，直接關系到現(xiàn)代遠程教育的實際效果。要加強對教學活動的規(guī)劃設計，科學組織學習培訓。要轉(zhuǎn)化學習成果，結(jié)合教學活動安排，發(fā)揮各級、各部門專家學者和農(nóng)村實用鄉(xiāng)土人才的作用，通過舉辦短訓班、專題講座、現(xiàn)場示范、熱線答疑等方式，加大教學輔導力度，引導黨員干部和群眾學以致用；依托黨員電教農(nóng)村科技致富工程示范基地建立教學實踐基地，