五年級語文下冊教學計劃-免費閱讀
【正文】 學生只有掌握了學習方法,有了學習的主動權,才能獨立地探索新的領域,獲取新的知識,并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。備好了學生,再對不同的學生實行分層次教學。加強平時練筆的指導。(二)閱讀教學朗讀要求,不僅要做到正確、流利,而且要做到有感情。聽,能抓住要點。略讀文章,粗知大意。寫字150個,累計會寫常用漢字2300個。習作回顧學生能較好地完成學習任務,掌握了一定的學習方法,但大部分學生的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力有待提高,還有個別學生基礎較差,缺乏學習熱情,家長又疏于督促,還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導教育。拓展四部分組成。讀寫由識寫字組成的詞語。學習瀏覽,能根據(jù)需要搜集信息。說,有條理,語氣、語調(diào)適當。提高默讀速度。(五)綜合性學習充分利用閱讀材料中的《古人傳遞信息的故事》《因特網(wǎng)將世界連成一家》《神奇的電腦魔術師》《網(wǎng)上呼救》等文章,了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的變化和不同。(二)加強積累我們必須很好地結合平時的課堂教學,
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