“讀書節(jié)”啟動儀式演講稿與“課程改革深化推廣年”活動匯報材料匯編-免費閱讀
【正文】 教師的教風(fēng)，即：誨人不倦，求實創(chuàng)新。賞罰分明（3）加強課余文化建設(shè)，豐富校園生活。物質(zhì)文化建設(shè)體現(xiàn)科學(xué)性，教育性，藝術(shù)性。學(xué)生：打破傳統(tǒng)課堂寂靜，由被動變主動學(xué)。七、配套活動為配合和促進課改，提高教師的理念和實踐水平，在今年我校針對“412”教學(xué)模式內(nèi)容，開展了好幾項大型的評選活動，第一，舉行每期一些次的“優(yōu)質(zhì)課評選”活動，這學(xué)期通過評選，我校選出了前四名如韓彥敏，徐佳、郭春蘭、陸麗等參加縣鎮(zhèn)的“課改標(biāo)兵”和“課改先進個人”評選。具體的考評細(xì)則，我們有教學(xué)教研考評細(xì)則和教職工考評細(xì)則。要鼓勵和表揚先進，我校還舉行校園之星評選。五、多元化的評價與德育評估要讓課改深入進行，評價機制必須跟上，為此，我校制定多元化的評價機制。開放的課堂需要民主的管理，我們執(zhí)行“以人為本的管理理念。 例如：“412”課堂模式四環(huán)節(jié)的運用上比較死板，不夠靈活。注重互動的實效性，避免互動成了“胡動”“自動”“互擾”等情況出現(xiàn)。我們的做法是實行集體備課，先由主備人設(shè)計出初稿，每周五下午4：006：00備課組集體討論，確定后，由主務(wù)人執(zhí)筆寫出教與學(xué)兩用稿，備課組長簽字上交教務(wù)處核審，之后送油印室印刷。今年年初，我們借著“課程改革深化推廣年”活動的有力契機，對“四模塊四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式進行認(rèn)真，評細(xì)的研究，總結(jié)，在通過廣泛的深入考研，求證之后，我們在成功的基礎(chǔ)上又作了進一步的修繕，力求使得各個環(huán)節(jié)各部分的說法和敘述上更科學(xué)更合理，更切合實際。二、開展校本培訓(xùn)，提高新課改的認(rèn)識。 閱讀，就是與先哲對話，與作者交流。 1．讀好書?！白x書節(jié)”啟動儀式演講稿與“課程改革深化推廣年”活動匯報材料匯編第 11 頁 共 11 頁“讀書節(jié)”啟動儀式演講稿親愛的同學(xué)們老師們：大家早上好。 好讀書是件好事，但是，現(xiàn)在的書籍浩如煙海，我們要有選擇的讀，讀有用的書，讀有品味的書。閱讀，會激起你情感的波瀾，引發(fā)你人生的思考。思想決定行動，我們召開了大大小小若干次更新觀念，研究轉(zhuǎn)變策略的會議，領(lǐng)著教師學(xué)習(xí)新課程理論，開展頭腦風(fēng)暴，除學(xué)習(xí)課程改革理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)處，我們學(xué)習(xí)借鑒外地成功的改革經(jīng)驗，例如：西峽縣的“三疑三探”，并融入一些到我校的“412”課改模式當(dāng)中，在每次的學(xué)習(xí)當(dāng)中教師教有心得，有筆記，教務(wù)處進行批閱，并作為考評的一項例入教師考評細(xì)則當(dāng)中。這就是我?，F(xiàn)在推行的“412”教學(xué)模式。各任課教師在上課時根據(jù)本班學(xué)情，做添加、刪除、變動，形成個性教案?！?12”教學(xué)模式在我校已推行兩年多，運用效果是很好的，從這一兩年，尤其是今年中招，是我校采用“412”模式后首屆畢業(yè)生，中招優(yōu)異成績的取得就是一個
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