“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育先進(jìn)典型事跡學(xué)習(xí)材料(鄉(xiāng)長)與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會講話稿匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)前，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已全面鋪開。各級各部門要圍繞重點(diǎn)，加強(qiáng)督促檢查，層層傳導(dǎo)壓力，確保學(xué)習(xí)教育不落空、不散光。四是結(jié)合損害群眾利益問題專項(xiàng)整治，解決基層干部不干事、不公平、不檢點(diǎn)，執(zhí)法不公、與民爭利、優(yōu)親厚友等問題。以學(xué)習(xí)教育為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步深化黨員“雙育工程”，突出抓好黨員的黨性教育和技能培養(yǎng)，打牢做合格黨員、樹先鋒形象的基礎(chǔ)。要規(guī)范組織關(guān)系管理。要對基層黨務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)。一要解決好部分基層黨組織軟弱渙散問題。七一期間，省委組織部將發(fā)起“我到基層講黨課”志愿活動，市縣兩級也要組織專家學(xué)者、先進(jìn)模范、離退休干部等到基層講黨課。開展好學(xué)習(xí)教育，各級黨組織書記負(fù)有主體責(zé)任，各級組織部門擔(dān)負(fù)著調(diào)度、指導(dǎo)、推進(jìn)的職責(zé)。要堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、樹好典型。在推進(jìn)“學(xué)”的過程中，各地各部門要區(qū)分層次、分類指導(dǎo)，圍繞學(xué)什么、怎么學(xué)、如何保障落實(shí)，研究制定重點(diǎn)突出、方式多樣、針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一要在“學(xué)”上具體指導(dǎo)。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，把思想政治建設(shè)融入日常黨內(nèi)政治生活之中。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”。一要緊緊抓住思想政治建設(shè)這個根本。有的方案照搬照抄上級文件，沒有聯(lián)系本地本單位黨員思想實(shí)際，沒有結(jié)合中心工作，存在“上下一般粗”現(xiàn)象；有的方案重點(diǎn)不突出、定位不準(zhǔn)確、抓手不具體。各市委組織部普遍建立了由常委部長任組長的協(xié)調(diào)小組，吸收有關(guān)部門共同參與、共同謀劃推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。一是各級黨委高度重視。XX年3月，魯村村民盼了幾十年的通村公路開始動工。為了工作，菊xx一直帶病輾轉(zhuǎn)于牧民家中。由于守門的大爺已熟睡，菊xx不忍將其喊醒，因過度勞累，菊xx很快在車上睡著了。菊xx患有高血壓，不能過度勞累，不能在高海拔的地方工作，但卻仍在高原上長期堅(jiān)持深入基層，為群眾服務(wù)。當(dāng)天下午，菊xx在魯村開了村民談話會后，又到木拉村、魯村走訪了10多戶村民。連續(xù)登門20多次乞求村民為修路讓步XX年，菊xx從扎拖鄉(xiāng)紀(jì)委書記調(diào)任龍燈鄉(xiāng)鄉(xiāng)長，其間被檢查出患有高血壓。參加工作10多年來，他每到一處總是先修路，解決村民的出行問題?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作調(diào)度會講話稿今天這次會議，既是工作調(diào)度會，也是學(xué)習(xí)交流會，目的是交流情況、了解進(jìn)度，研究問題、加強(qiáng)指導(dǎo)，把全省“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入。三是動員部署比較迅速。目前還有個別省直部門、市直部門、企業(yè)、高校沒有啟動。習(xí)近平總書記的重要指示，深刻闡明了開展學(xué)習(xí)教育的重大意義，精辟闡述了學(xué)習(xí)教育的總體目標(biāo)、基本要求和主要任務(wù)，為開展學(xué)習(xí)教育指明了正確方向、提供了根本遵循。全面從嚴(yán)治黨，不僅要嚴(yán)在“關(guān)鍵少數(shù)”，更要嚴(yán)在整個黨員隊(duì)伍、嚴(yán)在黨的基層組織，解決好黨員教育管理“最后一公里”問題。集中性教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，是我們開展黨內(nèi)教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)各級黨組織書記管黨員、帶隊(duì)伍的責(zé)任意識，真正把管黨治黨責(zé)任扛在肩上、抓在手上，務(wù)求形成管用有效的工作機(jī)制。如何深入思考？就是要做到“三個深入”，即深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行；深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應(yīng)該如何提高；深入思考全面從嚴(yán)治黨還有哪些環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)、哪些制度需要完善。如果坐在辦公室閉門造車，憑個人感覺出謀劃策，不僅不能給以有效指導(dǎo)，還可能把學(xué)習(xí)教育引向形式主義和走過場。凡是有利于調(diào)動黨員參與學(xué)習(xí)教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學(xué)習(xí)教育效果的措施都予以倡導(dǎo)。要在講黨課上給予幫助。三、聯(lián)系實(shí)際、緊盯問題，在推動工作上促結(jié)合出成效“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是針對黨員隊(duì)伍中存在的思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問題來開展的。要著力擴(kuò)大非公經(jīng)濟(jì)
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