幼兒教師師德演講稿-我們是幸福的幼兒園教師與幼兒教師師德演講稿-愛在我心中匯編-免費閱讀
【正文】 回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳途徑。XX 年我畢業(yè)于資中師范，畢業(yè)后回到了自己的母校踏水小學從教，農村教學條件艱苦，我每天往返需步行3 個小時，曾有過教學很苦、很累的感覺，也曾有過因學生的退步而沮喪過，但每當看到學生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時，我心中的愛便自然流露出來。”我們向往幸福的生活，幸福才是我們的生活目的。如果不能主動地調整自己，我們就永遠無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。但是，這樣的快樂長久嗎?這樣的快樂能夠消解網上論壇中一浪高過一一浪的“幼兒園教師職業(yè)倦怠論”嗎?節(jié)日的快樂過后，我們也許仍會疲于應付各種名目的檢查、評比，也許仍會面對家長的評價并感到莫大的壓力，也許仍會因為日復一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗。怎么辦?我不由得想起河南洛陽一位幼兒園教師對同事和幼兒家長所作的調查及其結論。如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒，我們又怎會有心情去理解、關懷孩子，怎會有能量去創(chuàng)造、去超越呢?蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園教師職業(yè)的本質。幸福是一種主觀心理體驗，幸福生活只有在追尋幸福中體驗，在現(xiàn)實生活中體驗。從教十一年，我從鄉(xiāng)村走
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