【正文】 三、 建設(shè)措施 加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) （ 1）提升教師的技術(shù)職務(wù)層次 （ 2）提升教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)歷層次 （ 3）提升教師的科研創(chuàng)新能力 （ 4）形成年齡結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍 改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方案 （ 1）培養(yǎng)規(guī)格的定位 知識(shí)面廣、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的 45 應(yīng)用型技術(shù)人才。 44 省級(jí)環(huán)境科學(xué)特色專(zhuān)業(yè) 2021 年度建設(shè)進(jìn)展報(bào)告 黃山學(xué)院環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè) 2021 年被安徽省教育廳批準(zhǔn)為特色專(zhuān)業(yè)，近二年來(lái)，生環(huán)學(xué)院根據(jù)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和建設(shè)任務(wù)書(shū)，積極開(kāi)展建設(shè)工作，現(xiàn)將實(shí)施情況匯報(bào)如下。還為休寧強(qiáng)力化工完成了發(fā)明專(zhuān)利一項(xiàng)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品一項(xiàng)。規(guī)范了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的管理模式 抓好指導(dǎo)到位。我們探索了從實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)實(shí)踐、集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)這三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式。我們會(huì)議室的橫幅是?提高教師科研能力，提升教師基本素質(zhì)?。系里每年舉辦青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，人人參加；推薦選手參加學(xué)校的青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽和教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)競(jìng)賽，系教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課，教研室組織聽(tīng)課和評(píng)課；我們要求每學(xué)期每一位教師聽(tīng)同行的課不得少于三次，教研室組織集體評(píng)課不得少于二次；教研室每學(xué)期期中召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)一次。 把企業(yè)引進(jìn)課堂。 改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，規(guī)范實(shí)驗(yàn)要求 三年來(lái)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)從單一的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性，并建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，把地方資源的開(kāi)發(fā)利用引進(jìn)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。以利完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。 六、 存在問(wèn)題與建議 存在問(wèn)題 （ 1）隊(duì)伍是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。 （ 3） 2021屆林學(xué)畢業(yè)生刁松峰被評(píng)為全國(guó)林業(yè)院校優(yōu)秀畢業(yè)生。 （ 4） 2021年承擔(dān)旌德縣林業(yè)局 150余名技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)舉辦?現(xiàn)代林業(yè)新技術(shù)?培訓(xùn)任務(wù)，受到高度贊揚(yáng)。 2）方樂(lè)金，市科技局，黃山高海拔生態(tài)脆弱景區(qū)植被保護(hù)與恢復(fù)技術(shù)研究，擬于 202112 鑒定。 課程及教材建設(shè)取得成果 （ 1）完成校級(jí)?苗圃學(xué)? 精品課程建設(shè)。在培養(yǎng)方案中 ，除完成相應(yīng)的理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)學(xué)分外，規(guī)定完成結(jié)合專(zhuān)業(yè)的實(shí)際、個(gè)人感興趣的訓(xùn)練項(xiàng)目 4項(xiàng)以上，并取得 4分以上的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)學(xué)分。 （ 1）培養(yǎng)規(guī)格的定位。組織學(xué)生積極申報(bào)校級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目，積極參加教師的科研項(xiàng)目工作，熏陶和提升學(xué)生的科研創(chuàng)新意識(shí)。 （ 2）培養(yǎng)方向的拓展 在林學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi) 設(shè)立城市林業(yè)、森林資源培育、樹(shù)木與觀賞植物保護(hù)等 3 個(gè)學(xué)科方向。 一、 建設(shè)目標(biāo) （ 1）充分利用已有的資源，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，更新教育觀念，改革人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的應(yīng)用型人才。 實(shí)訓(xùn)教材及課程缺乏 與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程和教材（特別是緊密結(jié)合旅游企業(yè)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材）工作需要 加強(qiáng)，專(zhuān)任教師的雙師素質(zhì)以及從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人才和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師的比例還需進(jìn)一步提高。如果沒(méi)有這樣基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)，沒(méi)有低層工作的經(jīng)驗(yàn)，是難以形成具有較高綜合能力的旅游中高級(jí)管理者。 系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、突出重點(diǎn)實(shí)施 根據(jù)黃山學(xué)院?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)建應(yīng)用型本科院校?的總體發(fā)展思路，對(duì)于質(zhì)量工程包含德三大類(lèi)項(xiàng)目，結(jié)合旅游學(xué)院學(xué)科發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、畢業(yè)生就業(yè)定位，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，有重點(diǎn)、分階段落實(shí)，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目管理、實(shí)施的系統(tǒng)性、層次性、階段性，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)研究項(xiàng)目的推進(jìn)、培養(yǎng)方案的修訂、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化等措施的落實(shí)，以更好地達(dá)到質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)要求和整體功能的顯現(xiàn)。我校排名第六，列二等獎(jiǎng)學(xué)校之首。其中一個(gè)二等獎(jiǎng)，六個(gè)三等獎(jiǎng)、七個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。我校共有 267 名選手參加了二維 CAD 機(jī)械設(shè)計(jì) (AutoCAD)、二維 CAD 機(jī)械設(shè)計(jì) (CAXA)、二維 CAD 建筑設(shè)計(jì)、 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Photoshop平面設(shè)計(jì)、單片機(jī)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、 Office辦公自動(dòng)化高級(jí)應(yīng)用、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)站設(shè)計(jì) (Dreamweaver)、 Java程序設(shè)計(jì)、三維 CAD設(shè)計(jì) (Pro/E)等 10個(gè)個(gè)人項(xiàng)目的比賽，并有 2個(gè)團(tuán)體小組報(bào)名參加了?電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)?團(tuán)體賽。 4. 全國(guó)機(jī)器人大賽 2021 中國(guó)機(jī)器人大賽暨 RoboCup公開(kāi)賽于 2021年 8月 23 日 25日在甘肅蘭州舉行， 171 所高校的 1700多支參賽隊(duì)參加比賽，比賽賽種有 89項(xiàng)，共計(jì) 2021余人參賽。今年我省共有 79 所高校 48212 人參加競(jìng)賽，其中 A類(lèi) 230 人， B 類(lèi) 5225 人， C 類(lèi) 31362 人， D 類(lèi) 11395 人，共有 68 所高校的 295人進(jìn)入決賽。組織教師，以專(zhuān)業(yè)工作室為平臺(tái)，建立工作室導(dǎo)師制，將教師從事的科研課題分解下發(fā)給學(xué)生，形成創(chuàng)新設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。 2021年 5月 30 日，化學(xué)系制藥工程專(zhuān)業(yè)實(shí) 14 訓(xùn)基地在黃山盛基藥業(yè)有限公司掛牌。 5. 省級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)特色專(zhuān)業(yè)，通過(guò)項(xiàng)目建設(shè)對(duì)黃山學(xué)院的應(yīng)用性本科建設(shè)具有推動(dòng)作用，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)理念將更加清晰明確，人才培養(yǎng)方案將更接近市場(chǎng)需求，教學(xué)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)硬件設(shè)施將更加完善， 學(xué)生為主?的現(xiàn)代教育理念， 不斷優(yōu)化課程體系與教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)和課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合， 使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)需求相適應(yīng)。選聘的企業(yè)教師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的法規(guī)理論，課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣高，課后學(xué)生能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際消化知識(shí)，受到學(xué)生的熱烈歡迎。 改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，規(guī)范實(shí)驗(yàn)要求。 抽調(diào)了一部分主講相應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程的教師 有計(jì)劃的外出進(jìn)修，到全國(guó)知名的酒店、國(guó)際旅行社或風(fēng)景名勝管理區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)規(guī)程和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，相應(yīng)委派了多名教師去法國(guó)、韓國(guó)和臺(tái)灣進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 10 5. 在體現(xiàn)以學(xué)生為本，擴(kuò)大學(xué)生受益面及提高教學(xué)質(zhì)量方面 ?質(zhì)量工程?的建設(shè) 不僅進(jìn)一步激發(fā)了全校廣大師生員工加強(qiáng)本科教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，還取得了一批建設(shè)項(xiàng)目，形成了良好的示范效應(yīng)，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系為核心，努力構(gòu)建集政府引導(dǎo)與評(píng)估、社會(huì)和業(yè)內(nèi)監(jiān)督與評(píng)價(jià)為一體的能在更大范圍內(nèi)運(yùn)行的有機(jī)教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，使得校外的信息反饋系統(tǒng)與校內(nèi)的管理體系形成了開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)多元立體化管理系統(tǒng)。 （ 2）教學(xué)建設(shè)方面 完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。?質(zhì)量工程?的實(shí)施，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)定位，如旅游管理、林學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)凸顯了我校發(fā)展旅游、生態(tài)的特色，?質(zhì)量工程?對(duì)我校的開(kāi)發(fā)合作起到積極促進(jìn)作用，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校的合作，并且在服務(wù)于地方、服務(wù)與社會(huì)取得了了成效，如在科技咨詢、服務(wù)方面，參與政府決策，成為地方建設(shè)發(fā)展智力庫(kù)；在產(chǎn)學(xué)研合作方面，服務(wù)地方建設(shè)，成為地方建設(shè)發(fā)展生產(chǎn)力，并且積極加入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組 評(píng)審 ，認(rèn)為 47 項(xiàng)達(dá)到了結(jié)題要求 ，準(zhǔn)予結(jié)題 ； 6 項(xiàng) 未完成項(xiàng)目申報(bào)書(shū)中所列預(yù)期成果 ，未達(dá)到結(jié)題要求，延緩一年結(jié)題。 5 第二項(xiàng)是召開(kāi) 國(guó)家級(jí)、省級(jí)集體類(lèi)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展 情況 匯報(bào) 會(huì)，組織專(zhuān)家聆聽(tīng)，并對(duì)各項(xiàng)目建設(shè)成效進(jìn)行分析認(rèn)定，提出建設(shè)意見(jiàn)等。我校緊緊圍繞?地方性應(yīng) 用型?的辦學(xué)定位，做好省級(jí)質(zhì)量工程申報(bào)工作。 2021 年，根據(jù)我校質(zhì)量工程建設(shè)規(guī)劃，校級(jí)質(zhì)量工程新增? 應(yīng)用型課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 ?和? 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 ?，并 制定《 黃山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理辦法 》和《 黃山學(xué)院建設(shè)與管理辦法 》 。 一 、 質(zhì)量工程項(xiàng)目總體情況 1. 國(guó)家級(jí)和省級(jí)質(zhì)量工程 建設(shè) 情況 2021 年開(kāi)始，我校積極申報(bào)國(guó)家級(jí)?質(zhì)量工程?，旅游管理專(zhuān)業(yè)于當(dāng)年獲批為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)； 2021 年我校林學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。目前兩個(gè)項(xiàng)目都在積極建設(shè)中。 4. 質(zhì)量工程專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助情況 學(xué)校重視各級(jí)各類(lèi)質(zhì)量工程的建設(shè) ，專(zhuān)門(mén)研究 制定了《黃山學(xué)院質(zhì)量工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》 。 由于組織得力，計(jì)劃周全，我校今年推薦的 5個(gè)省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目全部獲批立項(xiàng)，具體為 1個(gè)省級(jí)應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心、1 個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè) （建筑學(xué)）、 1 個(gè)省級(jí)示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心（數(shù)控技術(shù)綜合技能實(shí)訓(xùn)中心）、 2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（卓越工程師計(jì)劃、卓越農(nóng)藝師計(jì)劃）。進(jìn)行匯報(bào)的項(xiàng)目包括 國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn) 2 個(gè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn) 3個(gè)、省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心 2 個(gè)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1 個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 3個(gè)，共 11個(gè)項(xiàng)目 。 參與結(jié)題的課程類(lèi)項(xiàng)目共 40門(mén)，其中 9門(mén)已申請(qǐng)延緩至 2021 年結(jié)題； 1門(mén)課程 申請(qǐng) 終止； 30 門(mén)課程參與本次結(jié)題評(píng)審，包括 1門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程， 10門(mén)精品課程， 19門(mén)優(yōu)質(zhì)課程。 7 高校培養(yǎng)人才的最終目的是服務(wù)社會(huì)，作為地方性院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才是主要的方向之一，加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)合作聯(lián)系是專(zhuān)業(yè)發(fā)展不可或缺的環(huán)節(jié)， 也是義不容辭的責(zé)任與義務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)與企業(yè)、地方的來(lái)聯(lián)系，知曉社會(huì)、企業(yè)需要的人才規(guī)格和要求，構(gòu)成質(zhì)量項(xiàng)目工程建設(shè)的重要體現(xiàn)。在原有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn) 一步添置和完善了實(shí)驗(yàn)設(shè)備。同時(shí)注重制度管理，建立和完善了教學(xué)委員會(huì)工作會(huì)議制度，提高了教學(xué)管理決策的科學(xué)性和民主性。學(xué)校通過(guò)學(xué)生信息員、教務(wù)處處長(zhǎng)信箱、校長(zhǎng)信箱以及學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教等形式，了解到學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的反饋信息； 2021 年 11月 ，學(xué)校還組織了學(xué)生座談會(huì)，學(xué)生代表和校長(zhǎng)、教務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)人直接見(jiàn)面，采取面對(duì)面的形式，了解到學(xué)生對(duì)我校的教學(xué)質(zhì)量是比較滿意的，同時(shí)也感受到?質(zhì)量工程?的實(shí)施對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，許多研究成果進(jìn)入了教學(xué)中，學(xué)生受益非淺。 2. 國(guó)家級(jí) 林學(xué)特色專(zhuān)業(yè)，我校對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了科學(xué)合理、特色鮮明的頂層設(shè)計(jì)，組織專(zhuān)家學(xué)者廣泛開(kāi)展調(diào)研，征詢社會(huì)同行業(yè)著名專(zhuān)家的意見(jiàn)， 深入林業(yè)相關(guān)用人單位了解其發(fā)展趨勢(shì)和人才需求狀況，并向這些單位的相關(guān)人員了解以往林學(xué)畢業(yè)生在思想狀況、工作態(tài)度、工作能力等各個(gè)方面的長(zhǎng)處和不足，邀請(qǐng)用人單位參與林學(xué)專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃的修改和制定。實(shí)驗(yàn)教學(xué)從單一的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性，并建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，把地方資源的開(kāi)發(fā)利用引進(jìn)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。把企業(yè)引進(jìn)課堂。以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)構(gòu)建教學(xué)模塊，學(xué)生通過(guò)這些環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，取得?雙證? 職業(yè) 技能資格證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)。從 6 月上旬開(kāi)始至今，制藥工程專(zhuān)業(yè)的 120名學(xué)生已分批在該公司進(jìn)行為期 3個(gè)月的成建制生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)。 五、大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng) 2021年度 總體情況 為了使大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校出臺(tái)了《黃山學(xué)院大學(xué)生競(jìng)賽管理辦法（試行）》。 經(jīng)過(guò)初試，我校選拔了 13 位學(xué)生赴合肥安徽大學(xué)參加 2021 年度的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽，其中英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生 1 名、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生 11 名、非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)生 1 名。我校代表隊(duì)獲 RoboCup仿真組（ 3D） 17 獲二等獎(jiǎng)，名列第 11 名； RoboCup 仿真組（ 2D）獲二等獎(jiǎng)，名列第13 名，其他參賽院校紛紛稱贊我校參賽隊(duì)進(jìn)步之快。經(jīng)過(guò)預(yù)賽、復(fù)賽和決賽，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè) 09 級(jí)劉和明同學(xué)在此次大賽的? JAVA 程序設(shè)計(jì)?決賽中榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，電子信息工程專(zhuān)業(yè) 09 級(jí)張?jiān)绿埂⑻詹龑?、劉磊參加?電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)?團(tuán)體賽榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，另有 7名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。值得一提的是 ，此次共有24 所本科高校、 38所高職院校和 9 所中職學(xué)校參加省級(jí)比賽， 大賽共收到 2083件合格參賽作品，六大項(xiàng)目每項(xiàng)只選 26件作品入圍， 2083件參賽作品僅有 155件作品分獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)， 在我校提交參賽的作品中，共有 14件作品在此類(lèi)規(guī)模大，含金量高的比賽中脫穎而出。 二 〇 一 二 年 一月 五日 21 附 件 ： 2021 年度建設(shè)進(jìn)展報(bào)告 22 目 錄 國(guó)家級(jí)旅游管理特色專(zhuān)業(yè) 2021年度建設(shè)進(jìn)展報(bào)告 國(guó)家級(jí)林學(xué)特色專(zhuān)業(yè) 2021年度建設(shè)進(jìn)展報(bào)告 23 國(guó)家級(jí)旅游管理特色專(zhuān)業(yè) 2021 年度建設(shè)進(jìn)展報(bào)告 黃山學(xué)院旅游管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于 1985 年，是我國(guó)最早開(kāi)展旅游高等教育的十一所院校之一，安徽省高校第一個(gè)旅游專(zhuān)業(yè)， 2021 年列為安徽省省級(jí)教改示范專(zhuān)業(yè)， 2021 年，旅游管理專(zhuān)業(yè)被列為教育部國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)和安徽省教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)。 二、已取得的階段性成果 基于應(yīng)用型本科的建設(shè)理念調(diào)整了培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃 根 據(jù)應(yīng)用型本科建設(shè)的思路調(diào)整了全面修訂、完善 202 202202 2021 級(jí)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，并相應(yīng)調(diào)整了課程體系，課程體系主要由基礎(chǔ)課程模塊、專(zhuān)業(yè)課模塊和拓展課程模塊組成，以基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)課程為主體，以相關(guān)學(xué)科課程為延伸。 經(jīng)過(guò)了幾年的調(diào)研建設(shè)準(zhǔn)備工作，目前已經(jīng)初步建設(shè)了旅游資源3D實(shí)驗(yàn)室、旅游信息管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、高爾夫?qū)嶒?yàn)室、酒吧實(shí)驗(yàn)室、烹飪工藝實(shí)驗(yàn)室，并相繼投入使用，教學(xué)效果很好。 實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有得到充分的利用問(wèn)題 目前相關(guān)的課程都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了試驗(yàn)教學(xué)，但是還存在一些課程沒(méi)有充分利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，針對(duì)這種情況后期會(huì)出臺(tái)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程的管理制度來(lái)解決。 （ 2）建立一支科研有方向、專(zhuān)業(yè)知識(shí)面寬、創(chuàng)