20xx七年級上冊科學教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。要求學生“不動筆墨不讀書”。
注重學生動手與動腦的結合
教師應當認識到，只有使學生將進行科學探究與學習科學知識有機地結合起來，才能全面提高科學素養(yǎng)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。 教學難點是：晶體熔化、凝固和液體沸騰時物質的溫度不變，但要吸熱或放熱。使用活動星圖觀察四季星空。通過觀察圖片等，了解九大行星的表面特征。通過活動課，繪制平面示意圖。了解簡單的探究過程。同時沒有出現(xiàn)公式，也不要進行定量計算。
3. 開展形式豐富的教學活動是《科學》課程教學的必要補充。
2. 實施探究性學習，有效地開展《科學》課程教學。
第三，重視樹立學生的問題意識。
新教材側重于提供大量科學信息，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為學生的終身學習留出發(fā)展空間，而不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統(tǒng)而連貫的知識。
進行章節(jié)知識的回顧，對所學知識進行歸納，使之系統(tǒng)化，便于學生鞏固。
針對學生的實際情況，合理安排，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及里逐層展開。
三、本冊教材分析(教材的地位、作用)
教材安排的順序是科學入門、觀察生物、人類的家園——地球、物質的特性，組成了從宏觀到微觀不同層次的物質系統(tǒng)。對基礎較薄弱的學生，課外適當注意個別輔導，找原因找差距。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。對學有余力的學生，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次?？紤]到學生剛剛接觸到這門課程，雖然有一定的知識作鋪墊，但不能過難過深，所以還是以比較直觀的描述性內容為主，較少出現(xiàn)需要抽象推理的內容。同時培養(yǎng)學生科學的學習方法。
五、教學進度總體安排
教 學 進 度 表
周 次
日期
教學內容
課時
執(zhí)行情況
1
1
2
2
1
4
3
第一章復習測驗
1
2
1
4
3
3
5
國慶放假
6
4
7
機動
2
2
1
8
第二章復習測驗
2
2
9
機動
2
2
10
期中考試
11
機動
2
2
1
12
2
2
13
第三章復習測驗
機動
2
2
1
14
2
2
15
2
2
16
1
3
17
第四章復習測驗
1
1
2
18
期末總復習
5
19
期末總復習
5
20
期末總復習
5
21
期末考試
七年級上冊科學教學工作計劃篇二 一、學生基本情況分析：
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1