20xx二年級音樂教學計劃范文-免費閱讀
【正文】
面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。
能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。本教材針對新課程標準精神而推出的。
篇三：第一學期二年級音樂教學計劃
一、學情分析：
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。
總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。
(四)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
開放的音樂教學
音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。所以，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。
能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
針對學生的課堂表現(xiàn)進行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流。
1突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。
能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4～6首。
通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。加強實踐與創(chuàng)造。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。二年級音樂教學計劃范文 二年級的學生活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：
強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，注重學生個性發(fā)展。
作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。
三、教學目的
學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
(2)降低了音樂知識的學習難點。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。
學習常見的打擊樂器。
能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意
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