20xx五年級語文教師期末工作總結-免費閱讀
【正文】
總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。從而自覺的把身心投放到學習中去。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
(三)我的成長反思
在本學期的教育過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。
我們學習美術課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數(shù)學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。
(1)大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。
(5)按時完成作業(yè)的習慣。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。
五年級的學生，自主性有了很大提高。五年級語文教師期末工作總結 【篇一】
又到了向舊歲月告別的門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收獲，有人收獲了嬰兒的微笑，有人收獲了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收獲了什么?
回顧這一學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。
面對學生讀書多，寫作難。
(4)自由表達的習慣。在培養(yǎng)學生良好習慣方面起到了積極地作用。
(2)主動聽課，在傾聽中思考。
讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想辦法引導。課后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料。有人說，聰明與否，在于
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