“講正氣、樹新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段剖析材料及總結(jié)與“講正氣、樹新風(fēng)”查擺階段剖析材料及總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 制度出長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期目標(biāo)，為同志提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使知識更新。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義?！ 【科湓?，還是在于自己不能理性思考問題所在，放縱自己?！ 《悄檩p怕重、回避矛盾?！ ∥迨枪ぷ鞣椒茖W(xué)性不夠強(qiáng)。究其原因，一是講政治的意識不夠強(qiáng)；二是加強(qiáng)凝聚力不夠；三是思想認(rèn)識上存在片面性； 五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造?！ 【科湓?，主要是學(xué)風(fēng)不正，從主觀上講，主要是學(xué)習(xí)起來做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，知其然不知其所以然，關(guān)鍵一點(diǎn)就是不能用理論武器很好的解決面臨的實(shí)際問題。但是，由于平時(shí)忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多，學(xué)習(xí)理論的自覺性有所下降，導(dǎo)致對hjt書記的“科學(xué)發(fā)展觀”和“構(gòu)建和諧社會”的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，把握不準(zhǔn)確，對黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面?！ 爸v正氣、樹新風(fēng)”查擺階段剖析材料及總結(jié)“講正氣、樹新風(fēng)” 查擺階段剖析材料及總結(jié) 按照省教育局、市教育局的統(tǒng)一部署，遵照教育局、老鴉陳中心校統(tǒng)一安排。在自我批評的同時(shí)開展相互批評，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作，堅(jiān)定正確的理想信念。二是不能扎扎實(shí)實(shí)地做出經(jīng)得起實(shí)踐新業(yè)績?！ ∥迨枪ぷ鞣椒茖W(xué)性不夠強(qiáng)。其原因，一是講政治的意識不夠；二是凝聚力不夠；三是思想上認(rèn)識存在問題； 五是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。 二、在思想作風(fēng)方面 堅(jiān)決樹立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀?！爸v正氣、樹新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段剖析材料及總結(jié)與“講正氣、樹新風(fēng)”查擺階段剖析材料及總結(jié)匯編第 11 頁 共 11 頁“講正氣、樹新風(fēng)”暨“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段剖析材料及總結(jié)按照省局、市局的統(tǒng)一部署，遵照市委、市政府的統(tǒng)一組織安排。隨著時(shí)間的推移，個人在思想方面有一定不足。 三、在工作作風(fēng)方面 近年來，我本著為工作負(fù)責(zé)，為單位負(fù)責(zé)的原則，能夠撲下身子，真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，能夠堅(jiān)持說實(shí)話、真抓實(shí)干、求實(shí)效的工作作風(fēng)。工作多時(shí)，有顧此失彼現(xiàn)象；有時(shí)對做出的決
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