“三嚴(yán)三實”專題教育活動學(xué)習(xí)研討會講話稿與“三嚴(yán)三實”專題教育活動心得體會(范文)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 創(chuàng)業(yè)要實就是要始終腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。嚴(yán)以用權(quán)就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。同志們，談改革、議改革、謀改革都相對較容易，但真改、真革，會遇到各種各樣的困難和問題。敢于擔(dān)當(dāng)是勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，是勇挑重?fù)?dān)、承受壓力的表現(xiàn)，也是敢于堅持真理、修正錯誤的表現(xiàn)。氣場強(qiáng)要胸中有銳氣。要想避免錯誤就必須在決斷時廣泛聽取群眾意見，做到“聽之不厭其廣，擇之不厭其祥”，集眾家之長為己長，趨利避害，達(dá)到及時準(zhǔn)確。做到這些要求，我們要密切聯(lián)系基層、深入基層、重視基層、了解基層，對基層組織和群眾有深厚的感情，這是做好工作的基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)干部要?dú)鈭鰪?qiáng)教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是有文化層次、有知識、有素養(yǎng)的人，是懂教育會教育，善于教育他人也善于自我教育的人。當(dāng)前，xq的分裂與反分裂、滲透于反滲透的斗爭是相當(dāng)激烈的。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部政治上強(qiáng)是從事教育事業(yè)的必然要求。“三嚴(yán)三實”專題教育活動學(xué)習(xí)研討會講話稿與“三嚴(yán)三實”專題教育活動心得體會(范文)匯編第 10 頁 共 10 頁“三嚴(yán)三實”專題教育活動學(xué)習(xí)研討會講話稿今天大家一起學(xué)習(xí)了習(xí)總書記在中央政治局第十六次集體學(xué)習(xí)時的講話和《習(xí)總書記系列重要講話精神》有關(guān)“嚴(yán)于修身”的章節(jié)，并傳達(dá)學(xué)習(xí)了自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于認(rèn)真抓好“三嚴(yán)三實”專題教育有關(guān)事宜的通知》精神，六位同志立足自身向大家做了“三嚴(yán)三實”專題教育活動學(xué)習(xí)成果匯報，發(fā)言的同志們都做了積極、充分的準(zhǔn)備，圍繞嚴(yán)以修身、推進(jìn)教育綜合改革等主題進(jìn)行了研討，也是我們前期學(xué)習(xí)成果的展示。教育屬于意識形態(tài)領(lǐng)域，屬于思想上層建筑，是所有適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的社會意識形態(tài)，包括政治思想、法律思想、道德、藝術(shù)、哲學(xué)等方面在教書育人工作中的綜合體現(xiàn)。我們教育行政管理干部一定要管好我們教育陣地，守住意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透這道防線。學(xué)得多、看得多、懂得多，就應(yīng)該想法多、點子多。如果我們的決策僅僅是坐在辦公室?guī)讉€人商量的對策，實際上是沒有基礎(chǔ)的、也不會是科學(xué)的。氣場強(qiáng)要有“馬上就辦”的執(zhí)行意識，建立“馬上就辦”的工作機(jī)制。銳氣是一種魄力，是一種改革創(chuàng)新的精神。敢于擔(dān)當(dāng)不僅要表現(xiàn)在口頭上，而且要體現(xiàn)在行動中。面對當(dāng)前的形勢和任務(wù)，我們一定要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感，團(tuán)結(jié)一心，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動各項教育工作的開展。嚴(yán)以用權(quán)是對黨員干部特別是我們的高級干部的具體要求，就是對手中的權(quán)力如何用好的問題，也可以說是權(quán)力觀的問題，這個問題與嚴(yán)以修身是密切關(guān)系的，權(quán)力用得好不好，關(guān)鍵看修身嚴(yán)不嚴(yán)，一個有堅定理想信念，
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