【正文】 在學校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同全力下，咱們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時干凈；在第一次月考、期中考和結(jié)尾一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多；元旦畫展中有兩個同學取得一等獎，元旦書法賽中兩個同學取得一等獎，三個同學取得二等獎；元旦運動會中，雖然總體成績不太好，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名，集體取得二等獎。并告訴同學咱們的老師都是合格學歷，科班出身！并且至少都有幾年的教程體會，講不明白、教不了，如何會有那么多成績好的學生？假如你對老師有意見或見解，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的要領(lǐng) 。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。下面談談我的工作做法：
　　一、認真剖析班級的實際情況。
　　我還根據(jù)現(xiàn)實情況組織了幾次特色鮮明的主題班會，如“感恩母親”主題班會，“從拾到錢包和手機說起”主題班會，“誠信考試”主題班會等。
　　周五下午大掃除也按衛(wèi)生組分配，初步形成了，班干部負責，衛(wèi)生委員監(jiān)督，衛(wèi)生組長具體實施，組員認真打掃的工作局面，衛(wèi)生工作也開展的井井有條。學生們的學習積極性很高，以努力學習為榮，以厭惡學習為恥。使違紀學生在學生中沒有市場。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。
　　，以榜樣帶動全體學生。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。
　　，構(gòu)建高雅的班級文化，創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的學習環(huán)境。
　　，結(jié)合開學前的初三家長會及開學初的初三學生大會，對學生進行教育，明確初三的重要性。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康生長，都起著重要作用。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的。
　　第四,配合學校搞好“中考備考”工作。
　?、葑鲆粋€德育高尚的班主任，做學生知心人。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作： ①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；
　　②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。
　　其次，繼續(xù)注意了學習習慣的養(yǎng)成。經(jīng)過兩年多的接觸，我對我班的學生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。
　　在一個學期中，我學到了很多東西。每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
　　我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。青少年學生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。
　　針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作：
　　確立適合青少年實際的教育目標和要求。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。通過全面的素質(zhì)教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學習氛圍。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，
　　指出他們的不足，提出奮斗的目標。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，我借這個機會，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結(jié)合起來。一月內(nèi)2次通報,扣5分?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，正確教育引導學生。
　　首先把真誠的愛給予后進生。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導。交流內(nèi)容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學生更多的信息。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。我班班干部的挑選，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷，牟少星對等一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。
　　五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。
　　生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。初中班級工作總結(jié)7篇　　篇一：初中班級工作總結(jié)
　　本學期，我擔任初三年級十一班班主任工作。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
　　七、及時與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風已經(jīng)形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。
　　五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
　　“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。
　　六、注重安全教育
　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。學校獎1分,值日組長遲到扣6分。
　　4 早操遲到扣5分,曠操扣10分.
　　走讀生:
　　
　　,走讀生均分為B
　　當AB時,則走讀生每人加(AB)分
　　當A特殊貢獻
　　1 給班級爭榮譽者酌情加分,例如運動會,黑板報,學科競賽等.
　　2 期中期末等大型考試,級部理科前100名者,直接獲得校三好學生,.
　　其他:
　　:打架,頂撞老師(情節(jié)嚴重者),男女生交往過密造成不良影響者,曠課曠宿上網(wǎng)等,除按學校規(guī)定處分外,取消評優(yōu)資格.
　　注:班主任享有對此細則的最終解釋權(quán)!
　　高一4班班委會,團支部二〇〇七年三月五日
　　(附表2)
　　作業(yè)完成情況 月 日
　　項目
　　未完成人
　　人數(shù)
　　篇四：初一班主任工作總結(jié)
　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學期又過去了。其中有一個月被評為“文明班級”。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如馬亮、張少華、解云峰、汪川等）。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學生的學習方法進行指導，提高他們的學習效率。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，
　　參加各式各樣的比賽，演出。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。它以無形的力量影響和教育學生。
　　對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。
　　四、做好逆反心理學生的疏導工作
　　從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。班干部人選采取由學生推選和我的考察相結(jié)合，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。
　　四、加強家校聯(lián)系。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。我們知道現(xiàn)在初三的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期發(fā)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最主要的目標之一。
　　第三，注意了學生學習成績的提高。
　?、劾冒鄷r間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。