20xx見習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 要有“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的追求。通過讀文學(xué)作品，提高自身的文化底蘊(yùn)，提升自身文學(xué)素養(yǎng)。
三、發(fā)展目標(biāo)
第一年度目標(biāo)：
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身文化內(nèi)涵，豐富知識結(jié)構(gòu)。教育名著、文學(xué)經(jīng)典等各類書籍，《教師之友》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等報(bào)紙雜志也成了我生活的伴侶。本人于1997年7月畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校，同年八月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任語文教師兼班主任。對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予評語。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在這個(gè)日漸浮躁的年代，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。對于一個(gè)參加工作不久的新教師，我們更應(yīng)該隨時(shí)更新自己的觀念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。在我們的教育教學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)有無數(shù)前輩做了大量有益的探索和實(shí)踐，并影響著一代又一代教育者。沒有日積月累的實(shí)踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術(shù)”了。
參加校內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，詳細(xì)記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準(zhǔn)備。堅(jiān)持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實(shí)驗(yàn)問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。加強(qiáng)與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。
內(nèi)容及方式
提高解題能力。
(3)積極參加學(xué)校、教育局的各項(xiàng)“師德師風(fēng)建設(shè)”會(huì)議。說的就是做事要有個(gè)計(jì)劃。見習(xí)教師如何制定三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃?下面是范文網(wǎng)小編收集整理的見習(xí)教師三年個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀。
學(xué)習(xí)方式：
(1)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。
強(qiáng)練教師基本功。
(2)改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。
發(fā)展規(guī)劃(D、教學(xué)科研類)
目標(biāo)：
訂閱各種教科研雜志，認(rèn)真研讀。在自己的教研課中，認(rèn)真研讀教材，分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風(fēng)格。作為駕馭課堂尚且稚嫩的教師，我們更需要在不斷的實(shí)踐中提升自己，豐富自己。今天的我們，又何嘗不要借助“巨人的肩膀”成長呢?當(dāng)然，除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便縮短自己的成熟期。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識。
三、始終保持專業(yè)的情懷——激情
教育是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿愛心的職業(yè)。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因?yàn)槲覀冇梦覀兊膼坌乃茉熘蝗喝乎r活的生命，難道不是嗎?
沒有教師生命質(zhì)量的的提升，
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