20xx新教師培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 在思想、行動和實(shí)踐工作上也給了我切實(shí)指導(dǎo)。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補(bǔ)充豐富自己，更能尋找到自己的不足。也許這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但我會一直為之努力，一生都去追尋！
這幾天的培訓(xùn)里收獲的還有一點(diǎn)，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。我的目標(biāo)就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探索自己的教學(xué)風(fēng)格。是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”。
而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。修煉自己的個(gè)性，讓他鮮明唯美。最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。
理論知識，為已充電。時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識的獲得將是很自然的事。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。
由此，我想到了一位教育專家提出的“一個(gè)教師的十二項(xiàng)修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝。修煉自己的心靈，讓他平和美麗。所以，一個(gè)成功的語文教師，應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒。培訓(xùn)中x校長講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。一句印象最深的話，是校長說的：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更輕松的去掌控教學(xué)，也會讓自己的課堂更加生動，讓自己的學(xué)生更加愛學(xué)。我想這與我的理想是相通的的。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗
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