20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學科研工作計劃-免費閱讀
【正文】
(五)全面加強教育科研管理，進一步提高教研、科研水平
要大力開展短、平、快的實踐性課題研究，緊緊圍繞素質(zhì)教育實施過程中的重點和難點問題、課程標準和教學標準開展研究，圍繞教學關(guān)鍵問題開展研究。
進一步學習《肥城市小學教學規(guī)范(試行)》教研室、學校教導(dǎo)處要認真抓好《教學管理規(guī)范》、《教學規(guī)范》和《學生學習規(guī)范》的落實，要建立過程性督查制度，根據(jù)教育局要求，各學校要將《規(guī)范》的執(zhí)行情況納入教師的考核與獎懲。
加大課堂教學改革，開展高效課堂研究。
(二)以提高教師素質(zhì)為著力點，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
繼續(xù)加大教師基本功訓練力度。進一步提高綜合實踐活動課程的開課效果。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。
各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
二、工作目標
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校，使學校和各教研組成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè)、學生成就學業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。
三、組織機構(gòu)及職責
為保障教研活動的順利實施，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責，嚴格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。
實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。進一步規(guī)范課程實施，提升實施水平。結(jié)合當前形勢，繼續(xù)加大教師“三字一畫一話”、課件設(shè)計與制作等基本功訓練力度。教學中要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓教師在綜合運用課堂教學基本模式的基礎(chǔ)上，將“先學后教”的思想轉(zhuǎn)化為教學行為，創(chuàng)設(shè)新的課堂教學模式。
(四)大力培植教學典型，促進整體辦學水平提升和教育資源優(yōu)化
加
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