小學20xx年度第二學期教科研工作計劃-免費閱讀
【正文】 在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學期教科研活動計劃。營造學習化環(huán)境，提高我校的科研水平。一個教師選取同一篇課文，進行多次的教學設(shè)計、上課、研討、反思，不斷修改和完善，不斷精雕細琢，最后，面向全體教師進行展示。二、主要任務(wù)：完善課題管理辦法，進一步深化“小組合作學習模式”主課題研究，促進“小組合作學習模式”的研究上一個新臺階?！敖虒W反思”和“我的問題我解決”的常規(guī)管理工作。召開校級專題研究現(xiàn)場交流展示活動，組織成果驗收。抓住區(qū)、市級課題的立項、評比時機，在校園內(nèi)倡導(dǎo)人人參與，學以致用，讓教科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。加強對課題的組織管理，包括課題立項、篩選、申報、研究過程的監(jiān)控、結(jié)題論證等。主要成員是教務(wù)、教科研、各教研組長，本著公平、公正、公開的原則做出評定，列入考核，根據(jù)實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。組長負責組織、記錄。加強教師溝通，執(zhí)教的教師通過反思寫出個性化教案。（6）撰寫結(jié)題報告。根據(jù)我校目前學生學習習慣不好的現(xiàn)狀各教研組聯(lián)合開展一個共同的課題《培養(yǎng)小學生良好學習習慣的研究》。要求青年教師每兩周做一份試卷；每月上一節(jié)匯報課，師傅必聽并反饋。，促進教師業(yè)務(wù)能力不斷提高。（二）加強教科研隊伍建設(shè)，提升教科研隊伍整體素質(zhì)。使我?？蒲泄ぷ黜楉椂荚谥贫裙芾淼姆秶鷥?nèi)，做到科研工作有章可循，使教科研管理步入規(guī)范化的軌道。，開展各類公開課教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。本學期，學校的教科研活動在立足于語文、數(shù)學、英語、科學等學科的主題教研活動的同時，著重還要抓好以下幾個方面的培訓工作：一是繼續(xù)舉行青年教師課堂展示與診斷活動，激發(fā)青年教師發(fā)展自身教育教學能力的積極性；二是繼續(xù)開展教學技能展示活動，邀請省內(nèi)外專家來校傳經(jīng)送寶。“三課”：達標課（第一層次）、優(yōu)質(zhì)課（第二層次）、示范課（第三層次）；“三改”：改教法、改學法、改練法。有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，從而實現(xiàn)特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發(fā)展；堅持教師培訓、校本教研、教學規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)快速成長。學校將從實際出發(fā)，制訂切實可行的學習研修制度，經(jīng)常組織教師參加學習研討活動，做到校本培訓和外出學習協(xié)調(diào)平衡，倡導(dǎo)全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師參加省、市、縣各學科的素養(yǎng)提升行動的各項評比活動，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為溫州市首批“有效學習”課堂變革的試點學校，本學期，學校認真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關(guān)于中小學實施有效教學的指導(dǎo)意見》的文件精神，將以三、四、五、六年級為課改先行年級，以語文、數(shù)學、英語、科學四門學科為實驗學科，以課堂教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐行模扔伤膫€年級、四個學科的青年教師參與課改，再逐步輻射到全體教師展開研討。要求全體教師在每一次的主題教研活動中都要做到高度重視，把每一次的活動都看成是自己提升教學素養(yǎng)的平臺，認真探討、研究課改中出現(xiàn)的原因及解決問題的策略，是學科備課組在學科建設(shè)、課改研究中發(fā)揮更大作用。，提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教學觀念。成立以校長任組長，教科研主任任副組長、教研組長與教師為組員的教研教改組織、課改領(lǐng)導(dǎo)組織及課題實驗組織，進一步明確每個成員職責，強化責任，分解任務(wù)，形成齊抓共管的教科研氛圍。每月至少一次教研組長會議和教學常規(guī)檢查，做好工作安排和要求，充分發(fā)揮他們的組織力和監(jiān)管力。（三）組織師徒結(jié)對，加強對青年教師的傳幫帶。加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的研究情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。（3）收集、整理和完善結(jié)題材料。每位教師每學期上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，先進行集體備課，再上公開課，體現(xiàn)新課標理念和課題研究的問題。本學期在各學科組全面展開專題研討系列活動不少于12次。如：語文學科進行朗讀比賽，提升學生對課文朗
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