20xx下鄉(xiāng)支教教師工作總結(jié)報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。
七、學(xué)會舍得成就人生
保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會舍得。轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。
每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個晚上，對待我們想自己的孩子一樣。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會，誠信合作達(dá)到雙贏的效果。
三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。今后要加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校的聯(lián)系，如果做到這樣，就能有效地改變薄弱學(xué)校的面貌，真正達(dá)到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課，帶動一個面”的目的。
經(jīng)驗介紹。為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動的實效，在這個問題上，可以采用如下的幾個方法：
觀摩課。他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動，但效果卻不盡如人意。這些，無疑對我們的教學(xué)提出了更高的要求。
通過這次送教下鄉(xiāng)活動，我談一下我個人的一些想法：
一、送什么的問題。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時候，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。
二、工作行者，收獲微笑。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個星期只能在家呆一個晚上。
支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。下鄉(xiāng)支教教師工作總結(jié)報告 教師城鄉(xiāng)交流政策實施多年，越來越多的城區(qū)教師已經(jīng)或者將要參加下鄉(xiāng)支教活動，從而也引發(fā)了城鄉(xiāng)學(xué)校兩種組織文化沖突，今天小編給大家找來了下鄉(xiāng)支教教師工作總結(jié)，供大家參考和閱讀?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學(xué)生和老師還是得靠時間加汗水加班加點(diǎn)。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個個鮮活的面容。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。看到孩子們的進(jìn)步，我感到了由衷的欣慰。
在這一年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。我想對我所教過的學(xué)生表示感謝，你們才是我的老師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學(xué)會了包容，耐心。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗的匱乏。所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。所以，觀摩課配以專題講座或評課，將有助于教師對這些觀念和方法的內(nèi)化，幫助他們把認(rèn)識從感性階段上升到理性階段。
三、送后的延續(xù)問題。
在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、交流和生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自
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