【正文】 最后，我認為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。當(dāng)你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。心理對于一個人的成長是很重要的。工作中要認真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人。他們公司以前在招聘時也會和很多企業(yè)一樣注明學(xué)生干部優(yōu)先，但是招來的學(xué)生干部工作較為浮躁，沒有一般學(xué)生踏實，喜歡做表面文章。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活與情感之間的沖突與關(guān)系；始終將學(xué)習(xí)放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學(xué)性、又講究藝術(shù)性，巧妙安排和處理）；大學(xué)生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學(xué)習(xí)和工作，更不能因此而誤了個人前程。隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設(shè)的加強，大學(xué)生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵同學(xué)討論并決定有關(guān)活動的方針，以及制定達到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動性和自覺性。創(chuàng)新能力。二、業(yè)務(wù)素質(zhì) 大學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一些不良風(fēng)氣已經(jīng)走進了校園。對于學(xué)生會主席來說，這些專業(yè)知識都應(yīng)略知一二，才能使工作蓬勃開展起來。這兩種說法都是片面的，真正好的學(xué)生干部應(yīng)該將兩者結(jié)合起來。有些學(xué)生干部在遇到工作時，沒主意，沒想法，只會求助于他人，很影響工作效率。比如說組織一次大學(xué)生辯論賽，要用到的會議廳就需向上級請示批準，需按辯論賽要求擺設(shè)主席臺、辯手席、裁判席，邀請哪些人做裁判，如何安排座次，辯論賽時出現(xiàn)緊急情況應(yīng)如何應(yīng)急等工作，都在組織協(xié)調(diào)能力之內(nèi)。一般來說，口才特別出色的人通常某些其他方面能力也很出色。所以大學(xué)生對學(xué)生干部更多是一種關(guān)注，而這種關(guān)注只停留在這兩個層面上。二，行為端正，作風(fēng)正派一旦成為學(xué)生干部，自然要管理一些事務(wù)，有一些權(quán)力。有許多領(lǐng)導(dǎo)很有這樣的體會，有某個學(xué)生干部很有能力，實在是“棄之可惜”；但不棄吧，他又總是欺上瞞下（違反誠實、實干原則），工作不認真（違反奉獻精神），實在是“食之無味啊”。而學(xué)生干部做出了成績，即是領(lǐng)導(dǎo)做出了成績，領(lǐng)導(dǎo)對一個學(xué)生干部的最終判斷還是取決于其成績。不只是領(lǐng)導(dǎo)之間，學(xué)生干部上下級之間亦是如此。這樣既是聯(lián)絡(luò)和溝通同學(xué)之問關(guān)系的有效途徑，也是增強自身的感染力和素質(zhì)的有力途徑。因此，作為學(xué)生干部應(yīng)領(lǐng)會、吃透上級組織的精神、意圖，從本系、本年級、本班級、本宿舍的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。因此，作為大學(xué)生干部應(yīng)有團結(jié)協(xié)作組織的能力。四是學(xué)生干部必須具備一定的交往能力。學(xué)生干部作為學(xué)生骨干和帶頭人，經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者、組織者和實施者，需要把廣大同學(xué)吸引過來，組織、發(fā)動起來，充分調(diào)動一切積極因素，有時還得出面協(xié)調(diào)，爭取哀得上級或相關(guān)部門的支持。這就要求學(xué)生干部自身要有較強的工作能力和遠見卓識，以及全局觀念，也需要他們具有服務(wù)廣大師生，完成肩負使命，維護青年權(quán)益的基本意識。“有德有才，是能才。素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點。而作為高校里的一名學(xué)生干部，更是肩負著重大的使命?，F(xiàn)在，當(dāng)上學(xué)生干部不難，但當(dāng)好學(xué)生干部就有一定難度。必須遵循“公正、平等、民主、信任”的原則，無形中提高自己的社交能力；還應(yīng)該多和臨班，臨專業(yè)一起一起舉辦活動，給班級之間、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)的機會。真正的發(fā)揮好這個橋梁和紐帶的作用。學(xué)生骨干作為領(lǐng)頭人，所以經(jīng)常是各種活動的策劃者、組織者、實踐者，需要把廣大的同學(xué)們吸引、組織起來，這就要求學(xué)生干部有號召群眾、發(fā)動群眾、組織群眾的能力。能力素質(zhì)則指學(xué)生干部具備解決問題、完成任務(wù)的能力水平更多體現(xiàn)了綜合素質(zhì)。學(xué)生工作大部分是服務(wù)性和義務(wù)性的。我們每個人的時間、空間增多，加上日益成熟的心理，每個人都在形成著各自的個性，那么集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力就相對減弱，進而管理起就相對費勁，這樣就對學(xué)生干部素質(zhì)的要求就多元化、綜合化。（8）善于用人，合理分權(quán)，分工協(xié)作，學(xué)會彈鋼琴。（5）制度管理，而非人的管理（6）激發(fā)工作熱情，形成向心力，學(xué)生會是個溫暖的家。抓住二個重點：大力拓展校園文化建設(shè)內(nèi)涵；積極開展素質(zhì)拓展與七項核心能力訓(xùn)練。當(dāng)前我校學(xué)生干部的工作任務(wù)一、介紹學(xué)校各級各類組織黨組織：目前只是一個黨支部。溝通合作，增強優(yōu)勢。學(xué)生干部在學(xué)校工作中，要成為學(xué)校各職能部門和老師的助手和參謀，既要為學(xué)校工作出謀獻策，又要協(xié)助老師狠抓各項工作的落實。事實也證明，我校學(xué)生干部確實能履行管理職責(zé)，歷屆學(xué)生干部的突出表現(xiàn)和杰出工作，令我們老師放心，令我們校領(lǐng)導(dǎo)驕傲。寬以待人其三要講禮節(jié)，如執(zhí)勤時要對管理對象做到彬彬有禮，語言行為文明得體。及時了解同學(xué)的心理變化，關(guān)心同學(xué)，維護同學(xué)利益，處理好安全問題，作好學(xué)生、學(xué)校、老師三方面的溝通工作。優(yōu)良的團隊精神。已有的學(xué)生活動，我們要推陳出新，打造精品；同時，我們還要策劃新的活動，突出“新亮點”第二，關(guān)注信息，精于拓展。開拓進取是積極的生活態(tài)度，創(chuàng)新精神是生存的靈魂。第三，正當(dāng)競爭，適當(dāng)協(xié)同。針對學(xué)生干部，我們認為要從以下四個方面做起：第一，珍重自己，善待別人。當(dāng)然，在一個集體之中，難免會產(chǎn)生個體與個體之間意見、認識相左的地方，這是正常的。活動做的有品位、有趣味，才能吸引同學(xué)們廣泛參與并切實使他們在活動中真正提高自己。而交到好的朋友，必須會樂于交往，樂于接納對方。被動承受，只能使心理壓力越集越大，總有一天會因支撐不住而垮掉的，因此，學(xué)生干部提高自我調(diào)適能力非常重要?！耙蓜e人不愿干的小事，要受別人受不了的氣”。第二，素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動承擔(dān)社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。（2）學(xué)生干部之間的關(guān)系； “一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。學(xué)生活動、學(xué)生工作不是靠一兩個人就能出色完成的，而是要靠大家團結(jié)協(xié)作的力量。學(xué)生干部要以創(chuàng)新的工作實績激勵人。所以說，學(xué)生干部的奉獻精神是一種潛移默化的引導(dǎo)，在學(xué)生干部中要牢固樹立“來自于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)”的意識，讓他們把為同學(xué)服務(wù)當(dāng)成一種榮耀、一種樂趣，那么奉獻精神也就應(yīng)運而生了。學(xué)生作為未來知識經(jīng)濟時代的管理者，應(yīng)具備一定的“文化沉淀，而非”嘴尖皮厚腹中空文化沉淀對于一個學(xué)生干部來說極為重要，不能被任何一個學(xué)生干部所忽視。通過提高政治素養(yǎng)，一位優(yōu)秀的學(xué)生干部就會逐漸的具有具有優(yōu)良的品德、完美的人格、較強的服務(wù)意識。作為學(xué)生干部，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。學(xué)生干部是指在學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)、生活管理的一切組織機構(gòu)中承擔(dān)工作任務(wù)的學(xué)生。他們是學(xué)生的代言人和組織者，是學(xué)生中的骨干分子，同時又是教師的得力助手，是學(xué)校思想教育和管理工作的重要依靠力量。要有堅定的政治政治立場，在開展思想工作和各項活動中有把握方向的水平和能力。在學(xué)校里,學(xué)生干部往往處于一個比較引人注目的位置,一言一行都有可能對周圍同學(xué)產(chǎn)生影響,所犯的任何一個錯誤都有可能被放大，一個學(xué)生干部一定要慎言慎行,嚴于律己，要品行優(yōu)良、公正、無私、勇于奉獻、敢于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不僅只表現(xiàn)在專業(yè)的學(xué)習(xí)中，還應(yīng)包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關(guān)的自然、社會科學(xué)知識，這些知識對于學(xué)生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學(xué)生的吸引力和感染力，從而提高領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性具有十分重要作用。四、鼓勵學(xué)生干部不斷改進工作，提高創(chuàng)新意識和素質(zhì)。常聽有的學(xué)生干部講，“鐵打的硬盤流水的兵，我組織的活動每次參加人都不一樣，在原地不用前進照樣有人參加”。因次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。每個干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相團結(jié)、協(xié)調(diào)共同發(fā)展。那么如何才能達到德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)，做好帶頭作用呢？ 我談?wù)勎覍W(xué)生干部素質(zhì)及其提高途徑的看法：學(xué)生干部素質(zhì)可歸納為六個方面：政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、能力素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、團隊精神。21世紀需要的高素質(zhì)人才，應(yīng)該是身心健康、有較好心理素質(zhì)的人才，具有較好的科學(xué)知識素養(yǎng)，能在困難和挫折面前永不退縮，能與別人協(xié)同合作，團結(jié)進取，百折不撓地去爭取勝利，所以，應(yīng)該關(guān)注心理健康、重視人格塑造。一般的自我心理調(diào)適方法有以下幾種：（1）了解自我，悅納自我。（4）培養(yǎng)興趣、豐富生活。這就要求我們學(xué)生干部需要具備決策管理能力，善于運籌，在組織活動中，既把活動做到位了，又豐富了自己的經(jīng)驗。但是，如果這種分歧從認識層面上升到人與人之間的“成見”，就不應(yīng)該了，甚至是有害的。要學(xué)會尊重個人的獨立，嚴格要求自己，并愿意為他人付出愛。一個群體中的成員，相互之間是誰也離不開誰的關(guān)系。江澤民說過：“創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力”，我們正處于蓬勃向上的發(fā)展時期，改革開放的日新月異的變化，我們是最大的受益者，也是建設(shè)者和創(chuàng)造者，具有積極進取和創(chuàng)新精神應(yīng)該是青年學(xué)生的首要特征。現(xiàn)在是信息時代，信息的來源和渠道大大豐富，這都給我們帶來了新的機遇?！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。對上要敬，對下要愛。其四要節(jié)制，嚴格律已。沒有一支可靠、得力、有為的學(xué)生干部隊伍，我校學(xué)生管理工作不可能取得良好的成績。四、對廣大學(xué)生干部的要求：學(xué)生干部培養(yǎng)是學(xué)校名校工程的重要組成部分。要善于團結(jié)人，尊重人，相互關(guān)心、相互支持、相互幫助，借助合作的力量，增強優(yōu)勢，促進進步。6個黨小組。建設(shè)三支隊伍：學(xué)生會、科學(xué)生分會及班委干部隊伍；團委、科團總支、班團支部干部隊伍； 律委會干部隊伍。轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會工作，多出精品。（9）約束與激勵：公平、公正、公開、透明，內(nèi)煉素質(zhì)，外樹形象。第一、政治素質(zhì)。在工作時間上很可能與學(xué)習(xí)時間沖突時，往往要犧牲個人的時間，所以沒有奉獻精神是絕對不行的。第四、心理素質(zhì)。第二、理解、表達能力。處理好日常生活中的大大小小的事，為的是在同學(xué)中樹立威信。這就要靠學(xué)生干部的社交能力，社交的基礎(chǔ)是真誠，加上有理的語言，想必對方一定愿意合作。對學(xué)生干部來說，只有創(chuàng)新，才能出成績，出實效。他們是高校貫徹黨的教育方針，對學(xué)生進行教育和管理隊伍中的重要組成部分，是高校學(xué)生中的骨干和靈魂，也是高校校園文化建設(shè)的具體組織者。素質(zhì)有廣義狹義之分。有才無德，是害才”。大學(xué)生一般都具有一定的專業(yè) 知識和理論水平，而且他們求知欲強，喜歡探索，這就要求大學(xué)學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。其次，學(xué)生干部必須具備一定的書面表達能力和口頭表達能力。現(xiàn)在大學(xué)生開展活動已不再局限于一個班、一個年級、一個院系、而是經(jīng)常要跨年級、專業(yè)、