科技干部培訓講座-科技管理與科技評估-免費閱讀
【正文】 ? 一是中國科學院研究所評價（藍皮書），對象是我院全部研究所，評估主體是獨立的評估組，評估方法是定量評估，基本特點是對研究所綜合績效和若干狀態(tài)的評估。 110 科技政策 2020/6/22 27 ? 科技政策措施的分類 ? 人才政策（引進、使用、培養(yǎng)、考評） ? 投資政策（鼓勵企業(yè)投資、合理配置、知識創(chuàng)新工程、大科學工程、基礎(chǔ)性工作） ? 學科與技術(shù)政策（引進、自主創(chuàng)新、重點科技領(lǐng)域選擇、技術(shù)轉(zhuǎn)移） ? 結(jié)構(gòu)調(diào)整政策（分流重組、研究所轉(zhuǎn)制） 110 科技政策 2020/6/22 28 ? 21 評價的基本概念 ? 人類活動的目的： 發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、實現(xiàn)和享用價值 ? 人類認識活動分類 : A:以揭示事物本來面目和客觀規(guī)律以及如何改造 和利用為目的的認識活動 B:以揭示事物的價值和意義為目的的認識活動 ? 評估：發(fā)現(xiàn)價值、揭示價值 ? 評估活動：是人們把握客體對主體的意義、價值的一種觀念性活動 ? 評估具有判斷、預測、選擇和導向等基本功能 2020/6/22 29 ? 科技評估：發(fā)現(xiàn)、揭示科技活動及其影響的價值 ? 科技評估是科技管理和科技管理研究的重要內(nèi)容 ? 由于科技活動的復雜性，科技評估對科技發(fā)展與科技管理的影響越來越大，使得科技評估活動也日益復雜 ? 科技評估活動不能隨意開展，必須進行認真的設(shè)計、嚴格地執(zhí)行和科學的評估 22 科技評價的基本概念 2020/6/22 30 ? 科技評估可以有各種不同的分類 ? 從客體上分：項目評估、計劃評估、人才評估、機構(gòu)評估、政策評估 ? 從主體上分：內(nèi)部評估、外部評估、同行評估、社會評估 ? 從目標上分：績效評估、診斷評估、狀態(tài)評估、戰(zhàn)略評估 ? 同任何其他評估一樣，科技評估也存在一些基本的要素。 18 西方管理理論發(fā)展的新趨勢（三階段） 2020/6/22 21 ? 191 計劃與項目的必要性 ? 科學研究從科學家個人的研究活動轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W家群體共同合作開展的研究活動 ? 科研項目是科學研究活動最主要的組織方式，因此，項目管理是科研管理中最重要的內(nèi)容。只要滿足人對金錢和物質(zhì)的需求，就能調(diào)動人的積極性。 ? 特點：見物不見人，重物輕人，把人當作工具，當作物來管理，人是機器的附屬物，人要適應機器，對人主要依靠物質(zhì)刺激和金錢激勵。 ? 不同學科的科學研究活動在組織形式上存在許多差異，但通常都用科研項目來實施研究活動。對這些要素進行分析，是評估活動設(shè)計的基本內(nèi)容 ? 這些基本要素主要包括： 主體系統(tǒng)、客體系統(tǒng)、目標系統(tǒng)、參照系統(tǒng) 22 科技評價的基本概念 2020/6/22 31 評估活動設(shè)計的基本要素分析模型 主體系統(tǒng) 客體系統(tǒng) 目標系統(tǒng) 參照系統(tǒng) 2020/6/22 32 時間維 層次維 類型維 客體系統(tǒng)分析 以科技計劃為例 計劃實施的進度： 制定、實施、 驗收、事后 計劃的定位： 戰(zhàn)略、局部 / 指令、指導 國際合作 國家級 部門 /行業(yè) 地方 企業(yè) 產(chǎn)學研 2020/6/22 33 價值取向 價值描述 指標體系 信息保證 信息處理 例： 目標系統(tǒng)分解后的一個子目標的價值取向為獲得具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)等 發(fā)明專利且越多越好，確定不同價值取向間的關(guān)系 使用發(fā)明專利授權(quán)數(shù)量指標 ， 并用權(quán)重等手段體現(xiàn)不同價值取向間的關(guān)系 自報專利數(shù) /專利局檢索。 ? 而是知識創(chuàng)新工程試點單位評估（白皮書），這一評估綜合了計劃評估和機構(gòu)評估兩種不同類型的評估活動。 25 中科院科技評估體系建設(shè) 2020/6/22 48 ? 中國科學院科技評估體系是中國科學院組織體系的重要組成部分 ， 根據(jù)中國科學院的組織定位與發(fā)展目標 ，科技評估體系的基本結(jié)構(gòu)包括如下要點： ? 價值取向：以國家和中科院的宏觀戰(zhàn)略與目標為依據(jù) ? 評估主體：由院業(yè)務管理部門 、 各基層單位管理部門 、科學技術(shù)專家以及專業(yè)評估機構(gòu)作為評估主體 ? 評估客體：以組織 、 項目 、 人才 、 政策 、 環(huán)境 、 條件 、成果 ， 以及科技與市場和社會的互動關(guān)系為評估客體 ? 系統(tǒng)構(gòu)成：由院級和所級評估系統(tǒng)兩級系統(tǒng)構(gòu)成 ? 基礎(chǔ)平臺：以評估專用數(shù)據(jù)庫 、 專家?guī)旌驮何墨I情報和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為基礎(chǔ)平臺 25 中科院科技評估體系建設(shè) 2020/6/22 49 國家和中國科學院的發(fā)展戰(zhàn)略 中國科學院科技評估系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、專家系統(tǒng)、方法系統(tǒng) 院、所兩級 管理系統(tǒng) 評估研究中心 組織、項目、人才、成果、財務、政策、環(huán)境、條件等；科技與經(jīng)濟、科技與社會、科技與自然、科技與安全等 25 中科院科技評估體系建設(shè) 2020/6/22 50 26 中科院研究所評估簡介 ? 中國科學院開展研究所評估已經(jīng)多年，目前主要有兩種面向研究所的評估。 ? 科技政策對科技活動的影響是全方面的。 ? 這是企業(yè)技術(shù)中心制度建設(shè)的目標。當新知識單元不斷產(chǎn)生和積累，并且對原有的規(guī)范形成挑戰(zhàn)，直至規(guī)范發(fā)生革命性變革（科學革命） 13 科學的結(jié)構(gòu) 2020/6/22 7 ? 134 科學體系結(jié)構(gòu)（樹型結(jié)構(gòu)與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)） ? 科學的發(fā)展使得科學體系得到不斷地完善 ? 從一個學科的局部看，一個具體學科經(jīng)常表現(xiàn)出來的是一種樹型結(jié)構(gòu)，不斷增長的樹梢就象不斷發(fā)展著的學科前沿 ? 從科學體系的宏觀上分析，學科發(fā)展中除了存在繼承性特征外，還存在著相互交叉融合的特征，科學體系中存在著大量的交叉學科、橫斷學科，這種交叉和融合既可以表現(xiàn)在小學科之間，也可以表現(xiàn)在自然科學、工程技術(shù)和人文社會科學之間 ? 科學體系具有復雜的，縱橫交錯的
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1