挑山工教案8篇練習(xí)設(shè)計6-免費閱讀
【正文】 ?。?、背誦第五自然段?！ 。?、出示幻燈（文章末句和學(xué)生質(zhì)疑的３個問題） ?。ǎ保┧袃蓚€意思，第一個意思指什么第二個意思指什么我需要的究竟是什么為什么我需要它 ?。ǎ玻┙處煟鹤髡唧w會到挑山工腳踏實地、堅持不懈、奮發(fā)向上的精神，受到了教育、感染、啟發(fā)，所以一直把這幅畫掛在書桌前，讓這種精神時時刻刻激勵自己做好每一件事?！ 。ㄋ模W(xué)第二段 ?。?、快速默讀，我和挑山工在哪４個地方相遇用（）括出。（登山姿勢的特點） ?。ǎ玻┧麄冏叩穆肪€......扁擔換一次肩。 ?。?、教師邊指圖邊感情引入：是的，從泰山回來，我畫了一幅畫，在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。教育學(xué)生學(xué)習(xí)挑山工堅韌不拔、奮發(fā)向上的精神?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，加深體會文章的含義?！ 】商峁﹨⒖嫉淖x書方法： ?。?）根據(jù)課后提示，指導(dǎo)帶著問題讀書。一。一。相遇與我感覺有什么共同特點 品析您看，是不是這個理兒什么理用課文里的詞句理解；與我跟你們不一樣兒，挑山工與游人有什么不一樣呢 ?。ㄓ稳耍簴|看西看，玩玩鬧鬧，走走停停）挑山工：目標專一，堅持不懈，不斷攀登） 朗讀出挑山工樸素、自豪的感情。 二、質(zhì)疑答難 鼓勵學(xué)生緣疑質(zhì)難，或主動引導(dǎo)，或有意激發(fā)，開啟學(xué)生思維的閘門?！ 。?、聯(lián)系上下文和生活實際體會課文中含義深刻的句子?！ 。?、學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用：耽誤、樸素造句?！ ⌒〗M合作討論： ?。?）作者奇怪的是，雖然挑山工登山的路程比游人多一倍，但他們花的時間并不比游人多。 從我心悅誠服到包蘊著意味深長的哲理。理解內(nèi)容和思想。提問；討論?！ 。?）抓住重點詞句，品詞品句讀書?！ ∪∽鳂I(yè)設(shè)計（可任選一題，也可采取學(xué)生自己設(shè)計） 寫一則讀書筆記?！ 。?、教養(yǎng)：①理解課文中含義深刻的句子的意思，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解字、詞、句的讀書能力和質(zhì)疑能力。這幅畫一直掛
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